趁自己被气死前，练练静坐，看看文章，开导开导自己。

成人学习和儿童学习的差异

在学习上成人与儿童有很多不同：个人生活经验、学习的动力、学习的自我驱动、早已形成的学习习惯、对学习内容的选择和偏好。

如果要求一位成年人背唐诗，可以告诉他诗歌写成的前因后果，诗歌中有哪些典故等。让他背诵时只需要告诉他是一首什么样的诗歌，他会联想起来，甚至他会找出类似的几首诗歌，谈谈这几首的差异，这一般取决于他是否有兴趣和对他多么重要。

这几年从事医学教学，了解了成年人教育的一些特点。我们通常希望老师在课堂上教，学生学习和思考，触类旁通，吸收和拓展知识。做了老师后发现，知识都教了，但是不同的学生学习的进度不一样，掌握的程度不一样。通常对于医生的教育要求达到的掌握程度要高于其他专业，如果按照100分为满分来计算，医学教育要求达到80分以上，而不是60分万岁，这个程度称为mastery learning。医生是成年人，需要了解成年人学习的一般规律，促进更好地学习。

反之，了解儿童学习的规律，也可以帮助父母更好地教育小孩子。不同年龄的学习有自身的特点，做老师也好，父母也罢，需要因势利导，因材施教。

对于老师而言，教学的目的是什么？

1、 把知识传授出去；

2、 让学生掌握知识；

3、 拓展学生的知识。

对学生而言，学习的目的是什么（或者驱动力）？

1、 完成学业；

2、 获得成就；

3、 好奇心。

所以在学习上成人与儿童有很多不同：个人生活经验、学习的动力、学习的自我驱动、早已形成的学习习惯、对学习内容的选择和偏好。