3月29日

前几天跟蔡老师交流，如何能让弘毅进入学习状态，老师给了几个建议，一、手机不能玩，二、从写字作为一个突破口。这件事我用心的琢磨，想办法克服面对的问题，对于手机这也是大部分家长头疼的，不能玩手机时的浮躁和抓狂，像丧失理智一样，真正毁坏一个人的心智，对于这个问题我们制定了一个方案，吃完晚饭活动一会，七点钟所有人员都来到我们平时学习的小客厅，开始写作业，做算数，读书，人员到齐是九人，每个人都静悄悄的学习，写作业，一开始弘毅蹦来蹦去，不老实，穜穜提醒几次后也就安静下来了，对于穜穜对他的提醒和帮助他全然接收，虽然穜穜小几岁，但懂事的让人觉得不用心去呵护她就对不起这个生命，也就是这个孩子品德高尚，以身作则，安静懂礼貌，基于这一切弘毅也是从心里尊重穜穜，我也非常感恩她们的到来，让这个大家庭增添了更多的温馨和包容，慢慢的这段时间弘毅能够自觉完成作业，也能把算数里的图认真画出来了，能够每天进步一点点我就非常高兴了，手机问题也不知啥时候只有早上晨读时用，偶尔打一把，没有以前的迷恋和疯狂了，昨晚吃过晚饭他就趴在沙发上看书，看的津津有味，我提醒他打扫卫生，他不情愿的放下手里的书，喃喃自语:不让玩手机，还不让看书嘛。我笑了笑说，做完自己该做的接着看。晚上九点多一点就困的不行了，洗漱好后就上床了，我看他没要手机，就以为他把手机藏起来，找时间再玩，我询问手机在哪里，拿到手机后我去写功课，弘毅安静的睡了，一会我又找不到手机了，把他叫醒询问手机，他说被我拿走了。其实我放忘了地方，他也没有情绪，你看看怀疑我偷玩手机，你问问我们英语老师，我最近表现怎么样，去打电话问问，我说:妈妈相信你，睡觉吧，明天问哈！这个时候老师休息了，他开心的进入梦乡，晚上一点多我听到声音，立马跑出去看看他是否在玩手机，结果一看原来在说梦话，他轻松自在的睡大觉，我紧张兮兮的担心他玩手机，嗨！还是不相信弘毅，对我这种行为我自己感觉有点对不起孩子，若换位的话，我们大人肯定大发雷霆或者不高兴，从这件事就说明孩子的格局比我们家长大，感恩宝贝的不计较。

二、对于改善写字问题，我又报名参加写字培训，争取把字练好的同时带动弘毅用心练字，我学习很长时间也没他听一堂课的，一下就能把问题看出来，并且着力点，轻重缓急他都能表示出来，这是师训的第二天，初有感觉，并且得到老师的表扬，晚自习时在弘毅面前炫耀，弘毅看了一下说:妈妈，现在你要注意细节，一看这个撇应该从这里起笔，包括这个捺，他们起笔的地方都是一个地方，他点评的非常到位，并且给我做了示范，看到这一切我心里特别高兴，因为我们都走在成长路上，感恩一切助缘。