2023年3月31日星期五晴三年级一班杨博皓亲子日记第30篇。

今天我跟大家分享的是赞赏孩子的问题：

还是从自己说起吧！儿子小时候他不管干什么事，干好的时候或者表现好的时候，我都会说儿子你真棒。那时我这样夸，他是非常高兴的，但是后来我还是说同样的话你真棒。我就感觉说了这三个字之后，他没什么反应，表情也没以前那么开心了。记得上大班儿的时候吧！我想是有一次从幼儿园出来他对我说：妈妈在幼儿园，老师都夸我了。我还是说了一句，儿子你真棒。儿子反问了我一句：妈妈，你感觉我哪地方棒啊？你知道老师为什么夸我吗？我当时才反应过来，不能这样去夸孩子。夸的时候得让孩子知道他什么地方做的好，不能盲目的去夸。

夸孩子也是有技巧的：

有些赞赏，会阻碍孩子继续努力。比如，“棒，优秀，出色”，这类言之无物的夸赞会成为束缚孩子的枷锁，那我们不能表扬孩子吗？当然不是。

1、第一个技巧：“具体化”

比如，孩子总是把家里弄得一团糟，突然有一天，他玩完之后顺手把玩具车放进玩具筐。你就可以这样表扬：妈妈看到你把玩具车收进了玩具筐，我很开心，因为你懂得爱护自己的玩具了。客观而具体我的表扬，会给孩子带来“继续努力的勇气和动

力”。

2、第二个技巧：“贴标签”

比如，当孩子坚持做完了今天的功课，我们可以说“你主动把所有的功课都复习完了，妈妈知道这非常不容易，这就是我说的‘坚持’”。这就是心理学上的“贴标签效应”，通过贴标签，一个人会越来越接近“标签”所描述的样子。

3、第三个技巧： “换个角度”

已经很晚了，孩子的功课还没完成，你可能会心急火燎地指责。今天，你能不能换个角度想一想，孩子已经努力了整个晚上了呢？试着对孩子说“我看到你已经完成了前面的题，看得出来你已经很努力了”。

你的方式改变了，孩子也一定会有改变。