我是个数学老师，我本身学的是化学，毕业考老师那年，正赶上初中化学老师充足，暂不招收化学老师，于是选择了报考小学数学，至少属于理科啊。借了初中数学课本，突击3天参加考试，幸运的入围。

上班第一年，我被分到了村小，负责5 年级一个班的语文，英语，道法，美术，音乐，体育课，好吧，与数学无关，但那一年，是我上班以来最舒心，最自在的一年，老教师对我们几个年轻教师无微不至的关怀，至今想起来都会感到很幸福。

第二年中小学合并，我被调到初中，带初三化学兼带初二生物，我惊诧不已，但又不得不硬着头皮现学现卖，好在老教师们的无私指点与帮助，让我很快适应了初中的节奏，带了两年，送走了我的那群被我教过生物，又教过化学的孩子们，我选择回小学教数学。

一切又是崭新的开始，我带着数学和科学，说实话，一开始真没觉得怎样，小学的东西，很简单啊，也没有很深入的去研究过每一节课，成绩也是一般情况。

考进城后，各方面压力都变大了，我甚至因为累，还哭过，受到周围老师们的影响，我重新审视自己，开始研究数学课，随着时间的流逝，我发现我越来越喜欢数学，我喜欢和孩子一起解题，但我也同样发现，我的数学“知识瓶”太浅，我都怕连孩子们的杯子都倒不满了，每节课前，我都会备很久的课，发现想得越多，就越是想要呈现给孩子们最简单明了的东西，大道至简，我觉得我有些体会到了。