今天去学校听了李老师的如何让孩子学会阅读，受益匪浅。李老师主要从引导、陪伴、分享三个方面展开来讲。

引导，又细分从激发兴趣、降低难度、拓展知识三个方面。

陪伴，分为硬件和软件，硬件是指每年拿出收入的百分之一作为投入，软件是保证每天至少半小时阅读时间，我们作为父母，这半个小时的胶囊时间，也是我们的停机时间，关掉手机，陪着孩子一起阅读。再就是做孩子情绪的榜样，以一种非常投入的状态去读。李老师在这一段讲的非常细，也是我听的印象最深刻的一段，老师说我们去管好别人是不可能的，管理自己才是最应该的，送给孩子最好的礼物是人格的榜样。还有就是每天下午放了学我都是让孩子把作业做完再去阅读，有时时间晚了就放弃了。听了李老师讲的茅塞顿开，读书是重要而不着急的事，因为没有人去检核，作业是重要而着急的事情，因为第二天老师会检查，我们应该优先去做重要不着急的事情，再去做重要而着急的事情，这样我们的时间才能高效利用，也减少了孩子拖拉磨蹭的习惯。

最后老师讲了分享，遵守三个原则，平等、交流、启发。在同一本书面前，家长和孩子是平等，所谓一千个人眼里有一千个哈姆雷特，我们平等的去交流才能知道孩子读这本书的见解，同时要用语言滑梯式的启发，既用书中的问题引导孩子。

阅读可以提高注意力，阅读可以提高情商，阅读可以让我们有一个整体的知识结构