2023.4.10，星期一，阴转晴

写完作业跑步的时候和孩子闲聊（其实是有目的的聊）

我：刚才你做作业的时候，她（同学）打电话过来，你为什么没有接？

他：后面不是接了？

我：那一开始你没有接，是因为什么原因？是因为妈妈在旁边吗？

他：我在写作业啊。

我：你觉得这件事情和写作业没有关系，所以你没有接他的电话是吗？

他：嗯

我：做的很好。你也是听到妈妈说，万一他有紧急的事情要找你，所以你才接到她的电话，是吧？而且我觉得。你给他的回答。也让我觉得。。。

他抢答：很好

我：为什么？

他：因为我没有告诉他答案。而是告诉他方法。

我：对，所以我觉得你做的很好。我觉得同学之间互相帮助就是这样。要让他自己思考。自己获得答案是吧？才能学会。咱们需要的是一个过程，不是结果。

他：就是那个81分成两个相同的数，因为我们没学过零点五。但是现在我知道了。

我：是的。但是现在你知道了，你学会了是吧？

他：3就分成1.5和1.5，5就分成2.5和2.5，对不对？

我：对呀。你这个叫做举一反三的能力，很厉害。今天。因为上课讲话。被多写了五遍英语的句子。。。

他抢答：是全班写

我：对，你什么感受？

他：不开心。

我：作业加倍了，你不开心了是吗？是啊。当我听到你说要写十五遍的时候。我也觉得很惊讶。因为这和你们平时是不一样的，对吧？

他：对啊。平时写的话只需要五分钟就写完了。

我：所以我找老师确定了一下，是不是真的写十五遍。

他：对，是十遍。

我：我问了老师，和老师确定了一下，少了五遍。你什么感觉？

他：挺开心的。

我：有没有觉得。你们老师还是很理智的。

他：对，没有让我们写一百遍，哈哈哈

我：妈妈觉得。虽然今天的作业比平时多了五遍。但你没有因为这件事情有情绪。你没有因为这件事情写作业就乱写。应付，而是很认真的把它写完了，写的很工整，很整齐，而且一个漏的都没有。最后那个orange还多写了一遍。是吧？

他：因为我觉得我不太会，所以多写了一遍。

我：没关系。你现在已经会写很多了。你会读的也很多了。这就是积累的力量。妈妈觉得你要写那么多作业。不但要把它写完。还要把它写好。还不能漏。还得写。

他：对。

我：妈妈觉得你真的很辛苦。而且你也做的很好。一天比一天做的好。是吧。

他：嗯（蹦蹦跳跳的很高，往前去了）

我：你现在是不是开心的想飞？

*********************************

回来的时候路过水果店，我也有点渴了，就进去转了一圈，买了5根香蕉，他就看到小小的玩具手电筒，他一直很喜欢这个东西，买过很多次了。

我知道他想要，没开口

他（眉飞色舞）：妈妈你看

我：嗯，很可爱的小电筒

他：我可以买吗？

我：今天是买玩具的日子吗？

他：不是，星期五才可以

我：是的，妈妈知道你很想要，你说过很多次了，今天周一，再有4天咱就可以买了

他（不高兴）：到时候就卖完了

我（惊讶）：怎么可能？这么大一罐，几十个吧有？谁会买那么多？

他：主播啊，他的粉丝多，他的钱就多。

我：我的意思是，谁会买同一个东西买那么多？用得完吗？

他：网上那些主播啊，都几百万粉丝呢

我：那你觉得买东西，咱是因为什么买？

他：想买就买啊

我：我觉得买东西，首先，这是生活必需品。。。

他：比如牙刷、牙膏。。。

我：对，比如卫生纸等等，生活必须的，没有可能就会影响咱们的生活，这个我觉得必须买，是吧？

他：嗯

我：那还有一些是。。。（我在考虑怎么说）

他：不是必须的

我：对，但是如果在经济能力范围内，你觉得这个东西可以让你心情愉悦，更快乐，更幸福，我觉得完全可以考虑。

他：哦

到家了，他急急忙忙跑回去拿竹竿掏他飞到电线上的飞机，聊天自然结束了。

***************************

借用婷婷老师的分享

你的情绪中，包裹着孩子对自我的认知；你的话语里，藏着孩子未来的性格。

好好说话，让孩子知道，前路茫茫，但他很好，他不用怕！

父母懂得好好说话，才能养出自信、阳光、人格健全的孩子。

他：嗯对对对