2023年4月12日 星期三 天气晴

早上，因为孩子教育的事情，我和孩子爸爸产生了分歧，我主张温和的方式，唤醒自主意识，实现从“要我”到“我要”的转变，努力“赢得孩子”；他主张简单粗暴地强制执行，只是“赢了孩子”。

晚上，又听了一遍樊登讲的《正面管教》。

书中说，如果我们能够给孩子带来一个和善而坚定的教养环境，让孩子清楚地知道父母是爱他的，并且孩子跟着父母学会社会上生存技能，以及与他人互动的方法，那么就达到了正面管教的目的。

我们培养孩子最重要的目标是要培养孩子七项感知能力和技能。这七项感知能力和技能是一个人在这一生当中所必备的。

首先，对个人能力的感知力。就是觉得这事我能行，我有我的能力。

第二是对自己在重要关系中价值的感知力。那我的贡献是有价值的，大家需要我。

第三是对自己在生活中的力量或影响的感知力。我能够影响发生在自己身上的事情。

第四是内省的能力很强。有能力理解个人的情绪，并且能够利用这种理解，做到自律以及自我控制。

第五是人际沟通的能力强，善于与他人合作，并且在沟通协作协商分享共情和倾听的基础上建立友谊。

第六是整体把握能力强，以有责任感，适应力，灵活性和正直的态度，来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。

第七是判断能力强，运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。

这七个方面将会为一个孩子的一生打下牢固的基础。通常，父母跟孩子互动大致分三种方式：

第一种叫严厉，这种严厉的惩罚所带来的反叛的方法有4种表现，叫4个R，有英文字母R开头的4个词，分别是愤恨，报复，反叛，退缩。一个人的自律性来自于他的自尊水平，而这种严厉的教育方式，会使他的自尊水平大幅下降，自尊水平越低，他就越没有自律性。孩子爸爸属于这种，是我不敢苟同的简单粗暴式教育。

第二种叫作骄纵，就是父母也没办法，只能随孩子的天性。这种骄纵的方式会使得孩子没有自信，因为他不知道自己的行为边界在哪儿，只是觉得好像这一切，父母都能够包容，到最后，这个孩子反倒会有成瘾性人格，会特别地缺少来自父母的关爱，因为父母给他的指导不够多。

第三种就是正面管教，核心就是我们要能够学会和善而坚定，就是他让孩子感觉到了无条件的爱，但是又有确定的边界，让孩子感受到了安全感、归属感和价值感。

我可能处于骄纵和正面管教之间，当然也不排除偶尔控制不住会有严厉，我努力做到和善但没有坚持做到“坚定”，“和善而坚定”五个字，做起来确实不容易，我也要加油！