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尽责的老师和家长必须有所担当，好老师必须有所坚持！成绩和人格是两码事，真正了解孩子的人是年龄相仿的同辈，他们特别清楚彼此的人格特征，所以，在评论孩子之前，最好观察他和同龄人的互动，若要论断学生的价值观和潜在特质，同龄人的判断远比老师更准确！“钱要花在刀刃上”，这是理财的概念，教育何尝不是？如果教师真想为学生牺牲，也要先看对象。这话虽然说起来很伤感，但有时遇到特殊背景的学生，教师再热心也真的无能为力。教师的任务不是拯救孩子的灵魂，而是提供机会让孩子自救。（我不断改变自己的教学风格，尽可能提供多元的学习渠道，把有趣的活动，学业的精进以及人格的熏陶，都融入到每天的英语课堂中去。要成为优秀的教师，必须先自我定位，也就是认清任务需求。）
