2023年5月18日 星期四 天气:晴

昨天由于单位有紧急的事情处理，家中也有事要处理，处理完成后又有家长打电话，以至于错过了昨天武校的讲座的签到时间。大部分内容只有看回放学习了，以后要合理安排工作学习和生活时间。

在武校的讲座中，对家庭的分类有了比较明晰的了解，对什么是核心家庭和原生家庭有了解；对几种家庭教养的形式有了进一步的了解，家庭教养有民主型、溺爱型、专制型、拒绝型等几种类型。

1、民主型

民主型教养的也称权威型，父母能以积极肯定的态度对待儿童，能与孩子相互沟通，尊重并鼓励孩子表达自己的意见和观点，交流各自的看法，给孩子自由发展空间。父母也为孩子的发展提出建议，鼓励孩子上进，理性的指导孩子成长。民主型的父母对子女有明确严格的要求但不专断，允许子女在适当的范围内独立自由地活动但不放纵。

在这种教养方式下的孩子独立性较强，个性可以得到充分发展，对人友好，善于解决问题，自信心较强，在学习上表现出的主动性也较强。

2、溺爱型

溺爱型教养方式，父母一般很少向子女提出要求，对孩子不合理的要求与缺点既不制止，也不纠正，对孩子百依百顺、有求必应，即使子女提出过分的要求，往往也采取“听之任之”的态度。孩子是家庭中的小霸王，可以无拘无束，任性胡为。

这样教养方式下的儿童大多很不成熟，以自我为中心，往往具有较强的冲动性和攻击性，而且缺乏责任感，合作性差，很少为别人考虑。

3、专制型

专制型教养方式，父母希望操纵孩子的一切，对孩子的所有行为都加以监督和约束，要求孩子绝对地服从自己。父母从自己的主观意志出发，代替孩子思考，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长。这种类型的父母对子女要求严厉，有过高的期望，缺少宽容，他们很少考虑孩子自身的要求与意愿，对孩子没有达到自己期望的行为表示愤怒，甚至采取严厉的惩罚措施。

这种教养方式下的孩子经常处于被动、压抑状态，缺乏自制能力，往往会形成两种截然不同的个性：一种表现为顺从、缺乏自信、性格压抑、自卑、遇事唯唯诺诺，缺乏独立判断和处理的能力；另一种表现为逆反心理强、不善控制自己的情绪、常出现暴力行为。

4、拒绝型

拒绝型教养方式，父母常常以工作繁忙、交际应酬多为借口，对孩子既缺乏积极的沟通与情感反馈，又缺少行为的要求和控制，这样的父母持有“树大自然直”的观念，对孩子采取放任自流的教养方式。父母对孩子缺乏基本的关注与了解，对孩子的行为采取不加干涉的态度，给孩子一种被忽视的感觉。这种现象多存在于工作繁忙、交际应酬多、业余时间少的父母，一心扑在自己的工作上，很少与孩子交流沟通，忽视孩子的内心世界和需要。

这种教养方式下的孩子与放纵型教养方式下的孩子相似，都具有较强的攻击性，很少替别人考虑，对人缺乏热情与关心。

反思这些年来自己的教养方式，是存在这很大的问题，在家庭教育时随意性太强，凭这经验教养。以前在教育老大时，由于孩子妈妈做夜市生意，我得给她帮忙，孩子几乎是散养，放假后差不多都在奶奶家，成了拒绝型的教养方式，孩子现在都工作了，对她爷爷奶奶的感情都比我们还好。曹庆轩前几年也是这种情况，现在不做生意了，教养方式虽不是拒绝型了，但教养方式也是杂糅的，有时溺爱过度，有时孩子犯了错误时又成了专制型的了，自从听了武校长的家庭教育讲座和在家长小本写育儿日记以来，教养方式逐步向民主型的教养方式转变了，孩子有了问题，大声呵斥的少了，与孩子沟通的多了，孩子的学习态度也逐步转变。但是妻子的教养方式还是有很多的问题，她由于小时候妈妈就去世了，她的性格有些孤僻，接受不了别人的建议，好唠叨，对曹禺濛的教养时，由于她小，又听话，对她的教养溺爱过度了；对曹庆轩的教养时，由于他调皮，好动，行为习惯不好，所以又倾向于专制型了，对孩子的缺点关注的多，唠叨和呵斥的多了些。给她说这样教养是有问题的，她怎么也不听，就是由着自己性子，教养随意性太强了。孩子在家长矛盾的教养方式中成长，不知是否会有比较严重的后果的。