跟随武校学习已经有一段时间了，这段时间，我受益匪浅。武校就像一盏明灯指引着我在教学这条道路上稳步前行。武校的课程精彩，武校的碎思深刻，让我不得不感叹我过去十几年的教学走了很多弯路，于是，在武校的指引下我开始思考，更加密切关注班级的每一个孩子，走进他们的内心世界，探索小小孩成长的秘密。最近班级发生的一件事，让我陷入了沉思。

洛洛妈妈：张老师，洛洛今天下午回来哭了，哭的很伤心，说张老师不喜欢我了，她喜欢我们班的小丹。

张老师：哎呀，还是小孩子啊，你告诉她老师喜欢班里的每一个孩子。

洛洛妈妈：是啊，就是小孩子脾气，还争风吃醋呢这是，一会我好好教育教育她。

张老师：孩子本来就哭的很伤心了，你哄哄她吧，明天我来处理这件事。

洛洛妈妈：好的，老师辛苦了!

(以上是来自洛洛妈妈和我的微信聊天记录）

我们班上有三位班长，洛洛是大班长，中班长是小丹和嘉皓。洛洛和小丹是女生，嘉皓是男生。洛洛活泼开朗，不拘小节，平时班里的事务基本都交给她处理。小丹心思细腻，沉稳内敛。嘉皓成熟稳重，落落大方。三个班长各有特点，性格互补。如果按照综合实力来讲，洛洛稳居第一，她不但学习好，而且热衷于参加各种活动，每次都能拿到很好的名次，同学们也都觉得她天生属于舞台，但是，学生最主要的任务还是学习。今年，洛洛参加的活动格外多，不能平衡学习和活动，荣誉的光环导致她骄傲自满，学习态度不端正，成绩直线下降，更让人气愤的是她不仅没意识到，反而对别人的劝告置之不理。看到她这种状态，说教，批评我都用上了，她却摆出一幅无所谓的态度，分明打心里不服气，我准备晾晾她，转移对她的注意力，班上的事务全部交给小丹和嘉皓来做。我做好了打持久战的准备，没想到晚上就“奏效”了。听到洛洛妈妈说孩子哭，我心中暗自窃喜，这下我看你还怎么骄傲。第二天，我看到洛洛像被晒蔫了的小草，没精打采的。我把她单独叫到了我的办公室，跟她打开心扉聊了聊。她说心里特别难受，因为觉得老师不喜欢她了，喜欢其他同学了。我跟她开玩笑说：“你这么一说，倒是提醒了我，我觉得我还挺偏爱你呢，班里的同学也都偏爱你。”这时，她瞪大了眼睛，疑惑的看着我。“你看，平时班里的事务全部交给你做，活动也属你参加的最多，其他同学很少有这样的机会，大家是不是都很偏爱你啊？”我如是说。然后她笑了，“老师，你说的有道理哎，我今年是参加的活动太多了，虽然拿了很多奖，但是学习落下了，机会都给了我，其他同学也没意见，我觉得是我太小心眼了，老师，我知道该怎么做了。”

这时，我才意识到，原来，错的不是她，是我。原来我一直在偏爱，偏爱了她，伤害了其他同学，也伤害了她。做一个心中有爱，眼中有孩子的老师一直是我努力的目标，做一个有教育情怀的老师一直是我努力的方向。走上教师工作岗位的第一天我就告诉自己要对学生有爱，有爱的孩子才能长成有爱的大人。执教十年，我是这么想的也是这么做的，但是经过这件事，我无数次的问自己：我爱学生爱的专业吗？这不是爱，而是偏爱，指一种不健康的爱，指一种畸形的爱。

爱，是一把双刃剑，爱的对了，让人如沐春风，心生温暖。爱错了，让人如处寒冬，心比冰凉。所以，如果有像我这样把偏爱当爱的老师们，也应当反思一下：爱学生，你真的专业吗？切莫让“偏爱”寒了某些学生的心啊！