影响家庭教育质量的因素

一、家长自身因素

家长的素养，决定着家庭教育的成败！家长的素质又包含：三观：世界观、人生观、价值观：思想品质：做人的原则，真善美与假恶丑，示范和榜样，树立威信：文化素养：理想情操，教养能力，家庭关系，家庭环境。家长的文化素养高低对子女的学习成绩有重大的影响，但也不绝对。

二、家长文化素养对孩子的影响

1.家长文化素养高，能够依靠自己的知识技能，在社会上赚取更多的财富回报，为孩子创造良好的生活环境。

2.家长文化泰养高，能够通过知识技能影啊孩子 择业方向（子承父业）。

3.家长文化素养高，对孩子心理发展影响较大。三观决定家庭教育的培养方向：思想品质决定培养什么样的人；文化素养一一决定孩子文化层次和心理发展。家长自身的素养（修养）最终的影响家风！家长对子女的热爱和关心的程度，影响子女身心发展水平。

4.父母爱孩子的表现：满足物质需求，关注身体健康，关心思想情绪，督促指导学习。家长的期望水平，对子女学习和品德都有重要影响。家长对子女的较高期望，其实是一种信任。发挥家长对子女期望的积极效应，是有条件的，在一定限度内，家长的期望值越高，对子女的激励性越大。

三、家庭环境因素：

1 家庭结构不同，各有利弊

2.家庭经济状况

每个家庭的经济收入多少与生活水平高低，是家庭生活是否幸福、和睦的一个重要条件 《物质基础)，也是子女教育投入的基础，因而对子女的教育也有一定的影响。特别优越的家庭经济环境也可能是一颗不定时炸弹。家庭支出管理：要有计划性（量入为出 勤俭持家），子女要参与（切身体验当家才知柴米贵)，家庭支出分配。

3家庭关系：四大铁律之一：关系重于教育。

结论：家庭成员之间的关系，家庭生活的气氛和生活秩序，对手未成年的子女来说，影响作用尤为重大。家庭生活方式本身就是一种教育

4.家庭生活三要素：

家庭生活条件（基础）

家庭生活观念 （家庭观、幸福观、生育观、消费 观 审美观 养生观、婚姻观等）

家庭生活方式（饮食习惯、 看装习惯 消费方式 出行方式、休闲方式、性生活方式、交往方式 等)

家庭生活方式的制约因素：政治，经济（生产力），文化

5. 家庭生活方式对子女身心发展的影响

饮食营养习惯（荤素口味等）

四、家庭的社会背景

1.每个家庭子女教育工作的实施及效果，不仅受到家长自身素养和家庭生活条件，环境的影响和制约，也受到家庭所处的时代，家庭的社会地位和家庭居住的社会区域的影响。时代不同，家庭结构经济状况、家庭成员之间的关系、家庭的生活方式家长的自身素质也不相同，从而影响家庭教育的实施及其效果。

2.家庭的社会地位 寒门出孝子，白屋出公卿 需求层次较低，更易随遇而安 经历挫折磨练，更具意志韧性 内心渴望成功，努力改变命运，贫穷限制想象和思维 富人思来年，穷人思眼前

3.家庭所处的社会区域 当地的社会生活习惯、社会风气，会渗透到家庭生活中，影响家庭的生活方式、生活习惯，从而影响到子女的成长与发展。

我们必须意识到，像孟母三迁一样，想要孩子成为什么样的人，就让孩子处于这样人的环境中！！