今天上课学生要看小题分，打开手机七天网络，进入页面，出现需要切换班级的情况，上一次自己在切换的时候没有成功，学生尝试了了一遍，第二遍的时候就切换成功了。自己原来没有这样切换，就以为这样是不能成功的。

曾经在30班，有两个学生跟我一起操作的时候，也出现这种情况，是自己操作没有成功的原因，当时自己太固执了，因为自己的操作方法不对，这种方式没有成功，通过今天这个学生的操作，实践证明了这种方法也是能够成功的，由于自己的固执，当时给那两个同学说了句话，反正那样操作是行的，也许这样回答会挫伤了学生的积极性。

自己错在，把学生能够通过这条道路达到目标的道路给堵上了。自己有点后悔，因为自己的固执可能会打击学生的积极性，有时候固执己见，认为自己是永远是对的，遇到这样的事情也会对孩子造成伤害，任何时候要给别人希望，我应该说，也许这样操作也是可以的，你可以试试看。你的那种方法也很好，要兼容，要有包容性，要兼收并蓄，要兼容，并肯定鼓励别人，永远不要把孩子的路堵死。对学生也是如此，人们要多鼓励，多肯定，如果多鼓励他们，他们积极性就高，就可以更多的进行参与。最高的教学技巧是给孩子自信心，给学生自信心，这就需要多看到他们的优点，并放大优点，扩大优点，增强他们的自信心。这样就能够使他们把更多的事情做得越来越好，就能够把他们想要做的事情完成。永远不要把孩子的路堵死，要永远给孩子希望，给他人希望，给学生希望！

单位池塘里有几条鱼在欢乐的游着。睡莲开的很美，竟然有紫色。有几条大鱼在悠闲的游着。