6月3日晴

等号两边的这两组词语是毫不相干，等号也会引起大多数人的质疑。但在实际生活中，此现象经常发生。家长指责、评判、贴标签代替了与孩子的沟通交流，话越说越狠，标准越上越高，家长火气越来越大，孩子越来越听不懂。家长与孩子的心在责骂中越来越远。

爱孩子的家长，首先给予尊重与允许，孩子如是，成为自己。孩子首先建立安全感、自信心、自我与他人的不同，不断突破自我、发展自我，这时长个子的孩子，内心也在成长，更需要家人的理解与爱的守护和陪伴。在试错中孩子一次次在正确与错误摸索中成长，家长的尊重与允许、不打扰，就是在帮助孩子，陪伴孩子，把宽容给青春期孩子，给孩子身心成长空间，恰好地付出青春期孩子需要的爱，而非家长全包办式的非对即错。

相反，指责与评判及高标准、严要求，是家长自己的焦虑，家长要自我负责，处理好自己的情绪。家长把肯定与鼓励，毫不吝啬地给到孩子，帮助孩子建立自信心，打开心胸。看到孩子的心灵成长需要营养，多鼓励，而非不如意就全盘否定孩子，恶言恶语未伤人却已伤心，直至伤害孩子的心理健康。

对孩子的包容心看似更难做到，盯着结果评判孩子更容易。这两个方向的结果截然不同，真想让孩子好，就不要只盯结果，而要看看平时爱的付出与陪伴有多少，爱是否适合青春期这个阶段，需要家长首先了解自己和孩子，做到科学育儿、科学爱。牢记科学育儿亲子关系四大铁律（关系重于教育，身教重于言传，成长重于成绩，相信就会看到），慢一点，急躁少一点，争取努力做个有智慧、懂孩子会沟通的父母。