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亲子日记第1309篇(引导专注能力)2023年6月7日,周二,天气晴
王晓莉

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今天一放学跟孩子们约定好,早早写完作业,去广场上玩耍。

梦茹学校有课后延时,回来基本剩余作业也不多了,半个小时就可以搞定。梦萱写起作业来可就麻烦了,一会捣鼓一下这个,一会去喝点喝水,一会上个厕所,一会妈妈妈妈的叫,为了能让她安静的把作业完成,来个计时的方式,看看写完六行拼音需要多长时间?

梦萱一听要计时,立马来了兴趣,认认真真的做好,安静的写了起来,我就去厨房忙活开了。梦萱第一次自己写,速度有点慢,写了擦,擦了写的,经过15分钟的时间完成了,而且写的很漂亮,我表扬了她,并告诉她时间,看看明天的速度会不会有进步,我们再测试一下。

梦萱听到夸奖她,很开心,也在期待明天的作业完成速度和质量了。小孩子们也是需要鼓励和引导的。

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