不知不觉的暑假到了第四周，我们的假期共读也进行到了第十、十一和十二条。些许感触，下面浅谈一下。

第十条：“兑命曰：“敬孙务时敏，厥修乃来”，其此之谓乎！”不难发现有三个关键的词语：重视学业，按部就班和及时努力。我们常常会用“兴趣是最好的老师”来劝解孩子们，要意识到学习的重要性，也就是文章中提到的“重视”，还有俗语说“不能一口吃个胖子”不就是要按部就班，在合适的年龄干合适的事情，在学习上要按照年龄段经验来学习，一步一个脚印，脚踏实地。还有“努力”，没有笨学生，只有不努力的学生。只要努力，一定会有收获。

第十一条：“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及其数进而不顾其安。使人不由其诚，教人不尽其材。其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也，虽终其业，其去之必速。教之不刑，其此之 由乎！”本条讲到了现在的教师。说实话，当我读到这一条的时候我在反思：自己是不是本文中提到的这种老师呢？我庆幸，我没有。我们一直在阅读中提升自己，也在反思自己。那么，作为老师的我们到底应该怎么做呢？这一条让我想到了“有则改之，无则加勉。”我们在教育教学中，不能一味的去灌输，赶进度。我们要做的是考虑学生的内心的要求，使学生全面发展。作为小学老师，我们还要让学生主动学习，爱上学习。为以后更长远的学习之路打下基础。

第十二条：“大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者教之所由兴也。”很好的给我们提出了教育成功的四个因素：预防，及时，顺应自然和观摩。而课前仔细认真的备课，可以让我们提前预想到教学中会出现的问题，也能更好的做足准备，这不就是一节教学活动的前提吗。有时间的时候，我会和孩子们走出教室，每次他们都会有意想不到的各种问题，孩子们在观察中探索，在探索中发展。那我呢？也会及时的给予他们解答，很是有意义。前边提到的“按部就班”也正好对应了循序而不越级，按照孩子们身心发展规律。孔子曰“三人行，必有我师焉”每个人都有自己独特的地方，我们要善于发现美，取其长，补己短。

我相信，每一次的阅读都会有所收获；每一次的心得体会都会让我有所成长。