很久没有因为想写而写点什么了每天都很忙，工作，照顾孩子，把所有的时间缝隙都填满了。从没想想过还有余力写日记，但当我决定跟孩子一起写日记时我竟然很期待，很兴奋，我突然意识到原来我是那么的渴望倾诉，那么的想静下来想想周围的人，想想最近的事。。。。。。

娃成为小学生这一个多月，我觉得节奏越来越快，但莫名的越来越小兴奋，我在渐渐接受这种学习的节奏，貌似我跟孩子我俩都是棋盘街小学的学生，只不过他还是低年级，而我则是带有"生活气息“的高年级学生。我很享受跟娃一起成长的这种感觉，孩子的老师也是像我的老师，不但教孩子知识、道理，还引导我怎样做一个合格的小学生家长。在这个过程当中，我也慢慢觉醒，除了忙碌，我要学习，我要进步，起码要跟上孩子的脚步，我意识到陪伴孩子成长不是高高在上的左呼右唤，而是跟孩子一起体会，体会成长的烦恼，体会学习的快乐，体会收获的美好，重要的是一起感同身受l

想就做是改变的第一步，而让我知道该做什么，怎么做完全得益于梁校长为家长们准备的两场精神盛宴，第一次见到马老师，诙谐幽默讲述跟孩子相互成就的来龙去脉，对我触动特别大，而后歇斯底里的场面少了，每次发脾气好像都不在那么理直气壮了，慢慢的能耐下新来听孩子讲话了，而且回来我就给娃报了篮球课程，呵！办了借书年卡，一月借13本书，3本我的，10本娃的，一起学习，一起读书。并且开始让娃写日记，但很遗憾，两人对峙了5天，娃很纠结的画了两篇，就把日记本放在了一边，我不甘心，国庆节玩到哪就把本带到哪，一边循循善诱的让他欣赏祖国的大好河山，记好日记素材，但美好的理想，骨干的现实，回来本子上依旧空空如也。正不知道该如何进行时，可爱可敬的梁校长又把武教授庆请进了大教室，家校合育的主导思想就是倡导家长跟孩子一起写日记，我恍然大悟，对啊，为啥我不跟孩子一起记录生活中的点点滴滴的呢？放下手机，用最原始的方式让交流变得温暖、含蓄。我发现孩子很喜欢妈妈跟他一起完成一项任务，坚持一个习惯，表面看是为了孩子我完成，我坚持。实则在坚持的过程中我亦成就了自己。老实说我现在还没有适应到给自己确立多大目标的阶段，但我现在已经在每天进步一点点的调调上了，我很开心，娃越来越安逸。

昨晚去黑虎泉遛娃回来的路上，抬头看见点点繁星中有一颗特别耀眼，我问娃：最亮的星星好看么？娃说：好看，那妈问你：你觉得怎样才能成为最亮的那颗星？娃曰：好好学习。我说：说的没错，但太公式化（解释了一下啥叫公式化）娃曰：那你说呢，我说啊：越开心越亮，越快乐越亮，努力成月亮，做开心快乐的自己就好啊，小小少年加油吧！！！！！！