今天我在学习强国每日答题中遇到一题，答案是“唯分数、唯升学、唯文凭”，这道题是出自全国教育大会的讲话，完成答题引发我的好奇心，随即对讲话和各界的评论进行了学习。现在我们的孩子在学校，考试结果不排名、不公布，学校不以考试成绩和分数来定义和评价学生，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，学校对所有考试均实行等级评价，面对教育改革这就需要我们家长们认真对待孩子的教育问题了。

这里我们主要说的是家庭教育，因为学校教育也在逐步去改变的。在教育改革过程中，学校教育和家庭教育以及考试体系可能都会发生变化，那我们家长应该如何应对这种变化呢？借鉴他人三个建议，供大家学习参考：

第一、家庭要作为学校的反向补充。家庭教育的重要意义就在于，它是个性化教育的依托，是教育出独特人格的关键。因此，家庭教育不能完全成为学校教育的跟随。如果学校应试氛围很重，那回家后家长就不应该再加码，而是应该着重盯着孩子的体育、美育和身心健康。相反，如果学校减负力度很大，那家长应该在学习上给他加码。

第二、从小培养兴趣、注意积累。这几年政策变化肯定是会出现的，而体育和美育不像学习成绩一样可以靠一些技巧提分，这是需要有一定积淀的。所以，不管将来考不考音体美，有条件的家长都应该让孩子有这方面的基础。就说体育，就算不能跑不能跳，至少也不要让孩子过度肥胖。

第三、学习方法和学习习惯养成要尽早。社会评价看分数，但并不是需要学习成绩，而是需要学习能力。国家弱化学习成绩，也并不是否定智力的重要性，相反，是要把那些靠刷题、靠死读书的“伪智育”给剔出去。国家在中高考设计中也越来越强调学习能力，靠刷题苦读，恐怕越来越难获得高分了。因此，这个时候，学习方法和学习习惯就变得非常重要。

学习方法和学习习惯的养成也要尽早，要让孩子在学任何东西的时候都能意识到，学这样东西是有方法的。就比如说低年级孩子刚接触作文时都会觉得难，而老师们会说，大家加大阅读量、多摘抄多积累，以后自然就写好了。这个说法是对的，但孩子们却不知道怎么下手，甚至会觉得很有挫折感，下意识觉得作文特别难，因而引起抗拒。但实际上，低年级作文也是有一定技巧的，掌握这些技巧后，孩子也能轻松入门，甚至爱上写作，将来才会有更大的热情去阅读积累。