2023.9.1 星期五 晴

昨天下午，负责的英语老师和数学老师分别在群内对所有孩子的学习情况做了反馈，于是，便有了昨晚的及时补缺。

萱宝这个学期的书写总体不错，英语老师反馈速度慢。晚上，我先是鼓励了书写规范，但是，如何平衡速度和质量，也成了我们讨论的问题。

一、找原因：

萱宝自己分析：书写格式错误撕掉重写了一张；经常一边玩一边写；还有写快写不好，写好写不快。并拿出快速度写得作业给我证明！

我重点从写快写不好来分析：基本笔画不规范、笔画长短不准确、结构比例不协调、字体大小控制不均匀、眼高手低练写较少等导致。

二、改进：

鼓励她自己总结改进方法，并记录：萱宝自己分析要作业全神贯注，多练多写，归纳掌握书写技巧。我把多练多写给圈了重点！

三、执行

如何多练多写：每日练写10分钟，时长21天，检验进步对比。

出现问题，学会克制，帮助分析，积极鼓励，尊重孩子的慢节奏，终会花开。