小崔同学最近学了拼音，每天回来在托管写作业都认真，因为刚开始学写字，握笔姿势和下笔都非常用力，所以导致经常手腕疼，昨天发生了一个小意外，因为有一个班的老师写拼音做示范“f”，可能是想让小朋友们知道中间有个横，所以特意把“f”那个横写的往下一点，结果所有小朋友都学着老师的样子把“f”中间那道横写的往下，回来我检查作业的时候，怎么看，怎么别扭，问他为什么把那个横写的这么往下，结果小崔同学马上说:“我刚开始就是写在四线格的中间的，可是我看老师就这么做示范的，我又擦了重新写的，哎呀，你不懂！”“我确实没老师懂得那么多，可是，我会看啊，你不信自己去语文书上看看，那个横到底在哪个位置，好吧！咱俩也别理论！”小崔同学不情不愿的打开语文书，看了看，自己也感觉不是对劲，但是又想到老师的示范就是这么写的，就显得很纠结，我赶紧给托管老师打电话确认，结果事实就是老师为了方便孩子看得清，才往下挪了挪，小崔同学听完立马小嘴一扁，马上要哭了，一个字母三行，我都写了六遍了，妈妈，我手太累了！我不想写了”看他不情愿的样子，说实话，当时真是火蹭蹭的往头上窜，但是想想孩子也没有错啊，立马忍住跟他说:“妈妈知道你这次挺委屈的，不过你的这么想，你看，你不仅加深了这个“f”的记忆，还避免了往后再写这个字母的错误写法，你比别的小朋友学的多，记得深刻对不对，艾玛，那你往后再写绝对不会出错了你说对不对？还有，我的跟老师说说，老师让写三遍的，我们写了九遍，说明啥，说明我们是个更爱学习的小朋友对不对？老师更喜欢很努力的小朋友，这要让老师知道了，得可夸你呢！”我故意说的眉飞色舞，兴高采烈的，眼见小崔同学小脸越来越得意，我马上给他拿铅笔，把本子放在他跟前，继续鼓励他:“妈妈好像好久没看你写字了，都不知道你怎么能把拼音写的这么好，跟语文书上的一样，你教教我呗”小崔同学立马精神了，边写边教我，俨然一副小老师的姿态，我在后面真是忍不住想笑，庆幸自己忍住了脾气，这可比打他一顿效果要好的多，很多家长为了孩子的学习跟孩子斗智斗勇，不写作业都是母慈子孝，写起作业来就是鸡飞狗跳的，我也很担心，所以，家长朋友们辛苦点，尽力的克制自己的脾气，也许捧着夸着孩子的效果比发脾气更有用吧！其实想想，孩子听老师话总比不听老师的话好多了，虽然刚开始那一瞬间，孩子说我啥也不懂，老师哪哪都好的时候，我心里也是有点失落感的，可是凡事两面想想，也就想开了！我希望我的孩子不管多大都会听取老师的意见或者建议，然后会有他自己的分辨力！我这个当妈的继续努力吧！