总是告诫自己，允许孩子有不同。十个手指头还长短不一，不要把孩子全部按照统一的标准去要求，让花成花，让树成树！但是当孩子们连最起码的作业都完不成的时候，那套让孩子快乐成长，静待花开的理论就瞬间消失的无影无踪！

今天让我意想不到的是二年级的孩子，自欺欺人的表演能力却如此强大。总感觉最近几天批的作业少了点，和数学老师沟通后，她也反应每天都有要不来作业的学生，跟着要就是不搭腔，就是拿不出来。甚至今天还有同学反映作业多的！和其他老师对比了一下，我们班作业留的是最少的，可为什么就是在这里完不成，即便带回家做，第二天也还是收不上来呢？

今天我必须把这个事情查清楚，看看有哪些是漏网之鱼。第一次让他们主动承认，没完成作业的站到前面来，几个老实的孩子上来了。第二次斩钉截铁的告诉他们，我心里有数，还有没说实话的，别等我把你查出来。又站上来几个学生。第三次再次警告，坦白从宽，必须诚实，我挨着一个一个的看，如果你还不站出来，我找到你，直接开除你！我不要撒谎的学生！几个内心强大的孩子拖到现在才站出来。扫视一圈，觉得差不多了后，我还是走过场的又检查了一遍作业。每人赏赐两戒尺，挨个领罚。听着别人被打的啪啪的声音，有些孩子吓得小手无处安放，眼睛不忍直视。挨完后，赶紧把手在自己的衣服上来回擦擦，好减轻一下手心里那股火辣辣的痛感。

挨个打完，怒气也没有消去多少，心想就是平时有点太宠他们了，让他们没了规矩。连做作业都拿着不当回事了！和杨老师商量好，下午挨个组批作业，等整个组的作业都收齐，才能上交。那个最晚做完的，就是拖后腿的人。光组员给他的压力，也够他快马加鞭赶紧做的。上午的以儆效尤加上下午的决策，今天的作业完成的很快。老师、同学、家长都很开心！这群小孩，时不时需要念念紧箍咒才行！