爱心和童心

作为一名教师首先要有做一个有心人，再做一个有爱心的人，再做一个有童心的人。因为有心才能发现美好，并将这一份美好带给学生。因为有爱心，才能发至肺腑的爱学生，真正的服务于学生。因为有童心，才能与学生一道，真正的站在学生的角度，去思考，去考量。

因为真正的爱学生，才会因为他的错误而生气，才会因为他的不认真而动怒，才会因为他的调皮捣蛋而希望他可以改正，因为看到他的进步而希望他做的更好。教师是除了父母外真心为学生着急的人，是希望学生变得越来越好的人。

在“是我们把您气病的"“给人民作牛马的，人民永远记住他”“学生的秘密行动”“我这是在还债啊”几篇文章中，字字句句间都体现李老师的思想和对学生那真切的爱心，同时学生在在回馈教师，用自己的语言文字，行动表达对李老师的爱。所以，时间万物相辅相成，你付出了，学生会感受到，就像李老师所说的，“这么好的学生，我怎么不想办法把他们教育好，”在真心待学生的同时，学生会想“这么好的老师，我怎么能不好好听从他的教育呢”。虽然学生的想法各有差异，学生的发展也是不同步的，但是我们还是要做到我们应该做的。比如爱心，不一定能收获学生的理解，到一定要将爱心撒给学生。

爱学生，我们就要成为“学生”，也就是要善于走向学生的内心世界，在我们眼中或许十分微小的事情，在孩子们眼中便是大事。不要以我们成人的眼光、感情去看待孩子的事情，而是要走进孩子的感情世界，感受他们的那份纯真，那份童心。尝试和学生成为朋友，让学生敢表达，会表达，去和学生承担困难，去和学生解决问题，去和学生分享喜悦，去感受学生的喜怒哀乐。每个孩子都是独特的人，每个孩子都是发展中的人，他们有自己的小心思，我们要去寻找他们心底那最柔软的细腻的，这样才能走进他们。教师与学生无论在课堂中还是课下，都应该是平等的，教师给予学生尊重，学生才能对老师尊敬，对学生的爱，是平易近人的爱，是体贴入微的爱，是发自肺腑对朋友的爱，这种爱是不由自主的。一个问候，一句回答，一次点头示意，一次微笑的鼓励，一次自然的提醒，都会在自然而然中把爱心撒满教室，散播校园。

爱学生，成为“学生”，面对孩子拥有一个童心。

我们深深的爱着学生，学生感受到浓郁的爱，也会深深的反馈给我们。这一个童心，是我们对学生的鼓励，是对学生错误的包容，是对学生的耐心，是对学生无尽的爱。