2023/9/23 星期六 天气阴

事：和一年级的小朋友一起完成绘本阅读作业，他从早上推到下午、从下午推到晚上，晚上写短短的几行拼音和数字也要用好长时间。而四年级的姐姐在完成作业方面丝毫没有困难，她还能合理安排写作业和玩的时间规划，但作业质量往往不尽如人意。

念：我对于“完成比完美更重要”有了一点新的理解。

心：刚入学的一年级小学生，我们当然希望他能高效、完美、独立的完成课外作业，但实际想法和现实还存在较大的差距。

行：爸爸和我在这个事上有不同的想法，爸爸认为，要鼓励他端坐在学习桌前，一鼓作气的把作业先完成，有些的不好的，我们可以在书写完毕后再订正。所以他和孩子一起写作业时，用时少，但作业质量稍差。而我辅导时，写不好的要立即擦掉重写，态度不认真的还会加量，每次用时都非常久，且过程艰难，每每就互不相让鸡飞狗跳。但最后的结果是好的，作业质量和熟练度都非常不错。

我也对此有点反思，我们要锻炼孩子“一鼓作气”完成作业的效率，更要他在初始之时打好基础，不因现在的偷懒耍滑导致以后的不好改正。高效是为了他初高中时作业量大，不必再由家长催促监督。打好基础是为了他形成不降低要求的自制力。而对于已经是四年级学生的闺女来说，就既要快速完成作业内容，还要保证作业质量。

“完成”与“完美”，对不同年级的小朋友还是要有不同的侧重。