2023年10月8日 星期日 晴

早起把大宝安顿好上学走了。开始叫小宝起床洗漱。一切按部就班进行。一直到早读结束。

宁宁：妈妈，我想画一幅画送给我们的小美老师。

妈妈：好啊。是今天放学回来画吗？

宁宁：不是。我想现在画。

妈妈：行。那你画吧。画好了咱们再出发。

于是，小宁宁开始画画。一边画，一边嘴里嘀咕：高高的大树，大树旁边有飞着的蝴蝶🦋和蜜蜂🐝，还有气球🎈，还有草地……

正面画完画反面，足足画了十分钟，终于完工了。这个期间，我回复了三位家人的信息。

宁宁：妈妈，我画完了。我要写上字。

妈妈：行。宝贝想写什么？

宁宁：小宁宁送给小美老师的礼物🎁。但是我只会写“小”，其他的字不会写。但是我想都写，所以，我需要妈妈的帮助。

妈妈：好。那妈妈给你在这张纸上把这句话写下来，你照着妈妈写的抄上去，怎么样？

宁宁：太好了。

于是，宁宁照着我这下的字，一笔一画照着抄上去。

宁宁：妈妈，你一会儿到了幼儿园门口，就对我们老师说：“这是我们家宁宁送给老师的礼物”。

妈妈：好。那现在时间已经不早了，咱们快速出发。今天妈妈骑车送你，这样我们就可以加快速度，尽快去学校。

宁宁：妈妈，我今天迟到了吗？（边下楼边问）

妈妈：没有。因为我们家宝贝起床很快速，洗漱很快速，读书也快速，画画也快速。所以，就算我们多做了一个画画的事情，只要咱们路上走快点，依然不会迟到。

宁宁：妈妈，我找蛋仔也很快。（他要带去幼儿园的一个小玩具）

妈妈：是呢。我们家宝贝是一个快速小能手。做事情又快又好。

宁宁：妈妈，我还会写很多字呢。还会写上，下，大，小……。等我放学回来，我写给你。

妈妈：好。妈妈太期待了。

宁宁：妈妈，我如果写不出来，就叫吹牛。（边说边笑）

妈妈：是吗？哦，原来这就叫吹牛呀？（我也边说边笑）

一路边走边聊就到幼儿园。果然看到他们的老师正在门口迎接孩子们。看到小宁宁，就出来接他。小宁宁把画给了老师，眼睛看向我。我想起儿子嘱咐我的话，赶紧说：我们家宁宁一大早起来就说要画画送给小美老师。还在上面很认真的写了字。

老师一边认真的画画，一边说：(⊙o⊙)哇，我好感动啊。谢谢宝贝。边说边抱抱宁宁。拿着画带着孩子和我再见进了幼儿园。

培养孩子对一件事情好的感觉，当他在自己有欲望做这件事情的时候，陪伴着孩子去体验每一个环节的当下，就一定会事半功倍。这就是贴着孩子的成长节奏去引导。