说真的最愿意开的就是家长会了，不知道别人是怎么想的，反正我特别喜欢去开家长会，了解孩子近期的学习情况，跟随老师学习新的教育理念教育方法，可以更好地配合老师，更好地支持孩子，也更好地促进自我的成长。

此次家长会老师提前发了通知，没想到的是孩子的爸爸也想要去开，问是否可以两个人一起去，看孩子爸爸还是特别积极的，至少有这种想法还是要值得表扬的，但儿子发话了，平时谁主要负责孩子就由谁去负责开吧，因为还要填表，儿子把爸爸给否定了，说还是在家陪他吧，妈妈去开会最合适。

每次家长会老师都做了精心的准备，班主任和数学老师相互配合，非常默契。和全体家长学习完家长课程之后，首先数学老师先讲话。

数学老师主要讲了三个方面，第一、孩子们的近期表现。第二数学的学习策略。第三学习数学的建议与期望。

数学老师首先表扬了过去的一个月的时间里，同学们的积极优秀的表现，对部分同学进行了点评表扬激励，看到孩子们进步的情况，作为家长也都为之开心激动。对于数学的学习策略，数学老师进行了详细的解读。

数学老师讲的数学策略，尤其这五个多，真的让所有家长茅塞顿开呀！讲方法讲策略，让成功更切近更真实，家长理解，孩子配合，相互促成，拥有正确的学习方法，让学习轻松愉快，真正的更出效率，更出成绩。

数学老师详细解读了学习习惯，生活习惯的培养，高标准严要求，老师说，好的习惯成功的一半，每天进步一点点，终究收获会更多，若每天退步一点点一年之后落下的相差千里，会一事无成，让家长引以为戒。

语文老师胡老师和蔼可亲，讲起话来亲切柔和。首先介绍了这一个月来的班级大事件回顾以及孩子的语文学习情况，对同学们的表现进行了表扬点评。和孩子相处的过程中发生了许多有趣的事情，老师表达了对孩子们的喜爱之情，给予孩子们极大的祝福，老师希望每一个孩子都能健康快乐地成长。

胡老师重点讲了各种习惯的培养，听讲习惯、朗读习惯、阅读习惯、生活习惯，分别阐述了如何做会更好地养成这些习惯，让家长们静下心来陪孩子。比如说阅读习惯可以涉猎的范围，广泛一些，如寓言、童话、古诗词、故事、绘本，可以睡前阅读，可以录音播放音频，等学了拼音之后，可以引导孩子自己阅读，养成好读书的好习惯。老师建议家长们书写亲子日记，记录孩子的成长历程，父母共读共成长，更好地陪伴孩子。

班主任胡老师最后说了一句话非常感动，虽不能做到尽善尽美，但一定会做到尽职尽责！我相信老师也会的确如此，支持老师的工作，积极地配合老师，更好地教育好自己的孩子。

此次家长会受益匪浅，从两位老师身上又学到了许多教育方法和策略，唯有不断调整，不断改变，不断成长，更好地适应现在的教育，更好地陪伴孩子成长。加油！