2023年11月9日星期四晴

每个人都需要归属感和价值感，当他的这些需求得到了满足，他的不良行为也就渐渐消失不见了。

今天早上，w同学就精神萎靡，早读课上即使看着课本嘴巴也不张开，提醒了他也不听。第一节是数学课，可能是听不懂的缘故，上课总是趴着，也不抬头，也不看书，好像是故意跟老师怄气。下课后，我问他是不是听不懂，他眼睛湿润了，看来是需要帮助。于是，在第二个大课间的时候，我邀请他的好朋友给他补补课。两位好朋友都很给力，在黑板上给w同学讲得很细致。正所谓学习的最好境界是教，两位好朋友在给w同学讲解的过程中，也对“比的性质”这个章节加深了理解。后来，为了减轻两位好朋友的负担，我把一位学霸女生邀请了进来，女生参与之后，他们交流的更加活跃，w同学听得也更加投入了，还亲自在黑板上做了练习，还得到了三位“小老师”的夸奖。看着孩子们一起学习团结互助的场景，我的心里也陡然间升起一股暖流。我想，在这样的班集体里，老师和同学们谁都不放弃，哪怕他犯了很大的错误，他的身上也依旧有值得鼓励的积极的一面，毕竟，他本身不是个错误。每个同学都需要班集体的温暖，只有我们大家齐心协力共同去践行“一个都不能少”的治班理念，我们的班级才是真正的团结和温暖。如果，老师或者同学只对表现好的同学有爱，对于犯错误的同学疏远甚至排斥，试想一下，谁还会觉得这个班级是百分之百的值得信赖？谁还会在这里感受到百分百的安全？w同学是犯了一个很大的错误，甚至，今后他可能还会犯错误，但是，只要他跟我们还在同一个班级学习，我们就有责任帮助他，搀扶他跟上我们大部队前行的步伐。

他不听课的错误行为背后目的就是寻求过度关注，我看懂了他需要大家帮助的信号，并且立即付诸行动与同学们一起帮助了他。快上课时，他笑了，问他是什么感受，答曰：温暖。

是的，我也感受到了这份温暖，很美好，也很值得回忆。