好久不陪孩子读书了，今晚发现了一本遗漏在旮旯里的《神奇校车》，是我感兴趣的，就陪孩子一起读了起来。神奇校车系列是去年买的，每本都读过好多遍了，这是一套我最喜欢的系列书。

今晚读的《体验心脏》。因为之前已经熟读过打败病毒那本，所以一看封面的血管以及红细胞，儿子就认出来了:是红细胞和白细胞，闺女还问:怎么没有抗体？我觉得不到四岁的小孩就能认识红细胞白细胞是一件很酷的事情，所以，我喜欢给孩子读科普类书籍。

书中，卷毛老师开着神奇校车带领同学们从凯莎磕破的膝盖处进入了凯莎的血管。大家刚进去就听到了“咚咚咚！”的声音，我赶紧让俩宝相互趴到心脏处听一听，他俩兴奋得喊着:真的有声音。我又找到最能感受到心跳的位置，让他们自己伸手按住，体验心脏的跳动。之后，我让他们攥起小拳头“你们的心脏就长得这么大，看看妈妈的心脏有多大呢？那妈妈也攥起拳头。每个人的心脏就和他的拳头一般大。”卷毛老师打开人体构造图，就像打开导航一般，他们从膝盖处去寻找声音来源，也就是向心脏出发。

等大家到了心脏附近，发现红细胞的颜色变暗了，闺女也发现了这个问题，眨着大眼睛认真的问我“麻麻，到底是怎么回事呢？你快告诉我”然后，我配合的告诉俩宝，这是因为红细胞里面氧气不足了。我们快点呼吸，空气里有很多氧气，我们把氧气吸进来！随后，我们三个一起大口呼吸，儿子边吸边捣乱自己乐的咯咯笑。“我们吸进来的氧气都在肺里，红细胞来到肺部就会装上满满的氧气，然后，红细胞就变红了，我们再次进入心脏时就变成红红的了！这下好了！红细胞要带着氧气送往全身各个地方了！送去小脚丫，小手，还去哪里？”下面是抢答环节“头”“鼻子”“胳膊”……

神奇校车突然“嗖”跑出了凯莎的身体，大家一阵兴奋。卷毛老师告诉大家刚才我们只在血管里待了20秒。俩宝对于20秒还没有概念，我只告诉他们红细胞跑的很快很快，比妈妈的小海豚还快。“那比爸爸的车呢？”“那比姥娘的车呢？”又是一阵联想。

愉快的读书时间结束，俩宝意犹未尽，所以，我们约定，明晚继续阅读。好读书，读好书，让孩子们在书中尽情探索、成长吧！