热爱学习

在《劝学》中，荀子主张：学习不可以停止。 纵观历史长河，众人围绕“学习”展开了讨论。时至今日，“学习” 这一话题却不断扭曲，在中国成为了应付考试的工具。在电影《银河补习班》 中有一幕让人印象深刻。 在高三学子高考后，他们站在教学楼的天台上， 将他们手中的课本撕碎撒在空中，如同飞舞的雪花，这时就有人提出了疑问： "真正热爱学习的人不应该珍惜他们学过的每一本书吗？ 这就不难看出在这样的疑问下，学生是否真的热爱学习。但很理解这样的现象， 不知从何时父母的叮嘱从“多吃点饭， 长身体 ，变成了“赶紧吃，吃完去学习。” 也许从那时起学习，仿佛是在为父母学习，学习开始成为了一种负担。 学生往往为了一个卷子上的高分而开始学习， 甚至为了虚伪的高分利用一种不正当的手段。这时就会有人说：“没办法， 在中国考生人数众多，只有学习你一才能撑出一番天地，那说一个很现实的问题： 为什么国外的重大奖项没有中国人，世界大学排名清华大学才排16 名。这就是两个教育理念下的对比，就以美国为例， 很多人说他们每天下午2点放学 ，但他们的课余生活极为丰富，计算机，射击， 足球等社团活动数不胜数，学生会从实践中获取知识。 中国的学生放学后也会奔波于各大培训机构，有着写不完的习题， 考上大学有后开始放纵自己。在许多一线城市都开启了素质教育， 注重社会实践，让学生们在实践中学习知识，充实自己的生命。因此，被迫地学习应考的技能不等于真正的 "学习”。学生不应该只关注课本的知识， 更应该关注生活实践中的丰富内容。如果 一心苦读课本知识，那不就成为众人口中的 "书呆子”了吗。俗话说：“读万卷书行万里路。”只有同时关注书本与实践， 这才是真正的学习。