周五，我们一起读书的快乐日子，享受这一时刻。感谢总能带给我们力量、智慧、笑容和快乐的陈校长，给人亲近的感觉，感谢您为我们做的一切。

人生的终极目标是什么？亚里士多德曾经说过，幸福是人类的最高目标。非常认同这个观点，我们新教育的理念就是“过一种幸福完整的教育生活”，核心就是“幸福”这两个字。如果今天的教育生活不幸福，未来的日常生活如何幸福？

我们不是哲学家，但我们要理解的中国哲学，无论是儒家、道家、佛家，在很大程度上强调的都是幸福这样的终极目标，只不过大家抵达幸福的路径不一样。

生命本身的意义是什么？生活本身的目的是什么？很多人谈论教育的减法与减法的教育，而不是一个简单的功利主义的取舍。

不管对谁来说，人之为人的机会只有一次。一旦你开展了人生的旅程，就会发现，你一生的质量可以用长宽高三个维度的相乘来看，其实你所要做的是让自己的长宽高变好，而不是在比较当中超越别人的长宽高。你只能在个体有限的生命空间里去做选择，那就是做一个更好的自己或者是最好的自己，这是整个生命最大的意义，也就是活出自己来。

道家倡导“为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为”的减法。

儒家虽有齐家、治国、平天下的入世加法，但也看重人生的减法。中国古代最杰出的教育家孔子是怎么表扬他最喜欢的学生颜回的？他说：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”你看，颜回的人生追求是什么？每天一竹笼饭，一瓢冷水，住在破败的小巷子里，一般人忍受不了这种清贫，颜回无所谓，安贫乐道得很，根本就不会改变他好学的乐趣。从追求生命的意义的角度看，颜回在做人生的加法，从世俗意义的成功的角度看，颜回在做减法。孔子表扬他，表明孔子也认同这样的减法思维。