今天放学接到小米的时候，我发现她的小手脏兮兮的满是红色，我问她咋搞的，她说画小青蛙画的，我寻思画个青蛙咋还搞得满手红的？但是也没继续问就回家了。

到家后看到了隋老师发的消息:今天小米挨批评了，看看她的小手😂

我就明白了，肯定是不好好画画去画手上了。我问小米怎么把手搞这么脏的？她说不知道；我又问把手搞这么脏老师没批评你？她说没。

我有点无奈，心想这是选择性失忆呢还是刻意逃避呢？老师告诉我她不但挨批评了，还哭了呢😂老师才说了一句，就嚎开了，嗓门子不小，哈哈哈😂好在在老师给她讲道理的时候还是能听进去的。正纠结到底还要不要继续追问下去，然而人家却跟没事人似的只想着吃，让我去给她热了个包子，又拿了一本书让我给她讲故事，我接过书说等会儿，我先问问你隋老师你这手是咋回事着，她赖唧唧的不让问，我心想着吃着东西先不要破坏她好心情了吧，也就作罢了，但是不得到她的正面回答心里老是疙疙瘩瘩的。

晚上睡前，躺在被窝里，我搂着她，聊了会天儿，然后故意压低声音对她说:“米米，我有个事情想问问你，但是咱们不要告诉别人，是咱俩的小秘密，好不好？”小米可喜欢悄悄话小秘密这样的游戏了，立刻也压低声音答应道:“嗯，好～” 我就问出了我的疑惑:“今天你在学校有没有哭？”小米说:“没”我又问:“真的？”小米迟疑了一下下:“假的”😂

我笑了:“假的没哭？那就是哭了呗？”

小米说:“嗯” 我问:“为什么哭呢？”

“因为隋老师批评我了”

“为什么批评你呢？是因为你把手弄脏了吗？”

“对”

“那你怎么把手弄脏的？”

“因为我画小青蛙的时候不好好画，画手上了”

“嗯，不错！为你的诚实点赞吆👍🏻那以后再画画的时候应该怎么做？”

“好好画不画手上了”

“嗯，对啦～妈妈相信你可以做到！”

事情终于明朗了，看来，想要拉进和孩子之间的距离，先要改变说话态度。收起父母在孩子面前的趾高气昂，父母的威严并不是以此来树立，同样的事情用不同的语气和态度来面对，给孩子的感觉完全不同，只有在孩子感觉舒适放松时，孩子才愿意对你打开心扉，而不论当孩子与你述说一件多么不好的事情，要不断提醒自己，沟通的目的在于了解这件事情，而不是当场打断沟通进行批评～