宁小燕，一位品学兼优的学生引发的沉重思考。在看到女生的日记时，我总希望出现转折点，比如谁谁谁开导了她，让她的"自杀"想法中道而止，然而结果还是那么遗憾。李镇西老师引发对德育的思考。作为一名老师，我们要多关注孩子的心理健康，多了解一些孩子的内心世界。

宁小燕在日记中记录了她走向陨落的真正原因。

原因一：宁小燕在思考中走向成熟和孤独。她爱读书，更爱思索。她在阅读中走向成熟，在思考中保持纯真，但是，当她按老师教诲继续深入“思考”的时候，她与周围同学的心理距离却在迅速拉大。她越来越从心里瞧不起她越来越从心里瞧不起同学们，认为他们什么都不懂。她感到知音难觅，她感到孤独。

原因二：走进现实，宁小燕的人生观逐渐崩塌。宁小燕讨厌虚伪，追求直和真。但是，没有人教她怎样在保持正直和真诚的同时，又能暂时容忍邪恶与伪善？怎样既诚实地做人、又机智地做人。

原因三：宁小燕没有心灵的倾诉口。学校里沉闷的空气，冷漠的人际关系，过早萌发的爱芽……压得她这颗天生动荡不安的心不能喘息。一颗孤独的灵魂需要温暖和理解，多年来，我们过多地注意了“思想教育”“品德培养”，却忽视了学生心理卫生的指导。此刻，宁小燕若能遇上一位心理保健医生，会不会能拉她一把！  所以，如果我们的德育能告诉孩子们，要行善事但是世界上不只有雷锋，要摒弃关系贿赂但也应学会必要的人情往来，要尊师重教但更要懂得保护自己的权益，内心孤独无助也可以请教心理医生寻求帮助，是不是很多个“宁小燕”就不会消极厌世甚至在花季陨落？道德是很重要，但只有一种颜色的道德就变成了专制和枷锁，变成了与现实脱节的象牙塔。从这种教育下走出来的孩子，在走进现实而不得不全盘打破自己接受的教育，这怎能不令人崩溃？

其实教育不可避免地具有滞后性，很多时候我们的教授的内容都跟不上时代的发展。处于现在信息爆炸的时代，教师的心理支持和德育一定要跟上学生成长的脚步，同时，也要做好学生心灵成长的陪伴者和知行合一落实的督促者。