教育孩子、陪伴孩子成长，几乎是每个妈妈最关心的主题。在一些综艺节目、朋友圈、抖音等等现代化的媒体里，到处都是优秀孩子的各种才艺展示。每当看到这样的视频，我就会忍不住感慨：“这个娃真棒！要是自己的娃能这样那该多好。”这真是应验了那句俗语“都是别人家的孩子。”

周末小区里总有靖淇的身影，还不时的传来咯咯咯的笑声。即使是下雨，他也要披着雨披、穿着雨靴，在雨水里玩个痛快。真是风雨无阻。即使大人有事不能下楼，他都会趴在窗台上，隔着玻璃跟小朋友们你一言我一语的喊半天。靖淇不喜欢绘画，家里的彩笔总是孤独的待在角落里。看到班级群里、朋友圈里，都在晒娃的各种绘画作品，我都会不自觉的吆喝靖淇：“靖淇，你看小朋友画的画多好看啊，你也画画吧。”每当这时，靖淇都会说：“妈妈，我不会。”每周末的绘本画画，靖淇总是不敢下笔，总是担心画不好。我不禁感慨：靖淇就是天生“长在大街上的娃”，天生不擅长写写画画。

有一次，我在厨房做饭，却听不见靖淇吆喝小朋友们的声音。走到客厅一看，靖淇竟然在聚精会神的画画呢！我非常吃惊，什么时候靖淇喜欢上画画了。 “妈妈，你看我画的画，一个小老鼠在开大巴车，旁边是摩天轮，路边还有花。它要去金查理小镇玩。”“妈妈，这是校车，拉小朋友们上学的。这是梯子，从这儿上来下去。最顶上一层是放食物的，就跟餐车一样，小朋友们可以从上面一层拿自己喜欢的食物……”以后接连几天，靖淇一回到家就拿起彩笔开始画画。“妈妈，你看，这是跟上一副画连着的，是拼图画……”。虽然画的不够精致，但是能把自己的想法大胆的表示出来。不再是以前那个不敢下笔的小男孩了。

我一直不解靖淇为什么会有这么大的转变，难道是这就是专家所说的敏感期到了。直到有一天我才揭开这个谜团。那天下午，接靖淇接的很晚，到了他的教室。他就迫不及待地跟我介绍：“妈妈，你看，我们画的拼图画。”我这才发现每个小朋友们的桌子上都摆着一幅画，每幅画都由四幅小画组成。就跟我们孩提时代的连环画一样。老师介绍说：“课上，老师讲一个故事，然后让孩子根据自己的想象，将故事情节用四幅画表示出来。或者将自己周末做的事情，用四幅画画出来。”我这才恍然大悟，这就是靖淇所说的拼图画呀。原来是靖淇在学校学习拼图画，激发了他画画的兴趣啊。

“合抱之木，始于毫末，九层之台，起于累土。”作为家长，我不得不反思自己的教育方法是否得当。孩子从呱呱坠地起，一切事物对他来说都是新鲜的，在他的脑海中都是一张白纸。而作为家长却想当然的认为孩子就应该会这会那，忽视了孩子的零基础。作为孩子的第一任老师，应该从画一道“横”，画一个“圈”开始，慢慢引导，激发孩子的兴趣。就跟婴儿蹒跚学步一样。而自己却总想让孩子一步做到优秀的样子，自己的要求与孩子的实际脱节，好高骛远。以后自己应该多学习一些有关孩子启发、启蒙之类的知识。让孩子走好脚下的第一步，走好脚下的每一步，才能走出一条越走越宽的路。