2023年12月27日多云星期三亲子日记第1856篇六年级九班孙羽涵妈妈诵读父母规第1618天

孩子在接触各种新鲜事物时，会自然而然地萌发自己的理想，这是很好的事情。对孩子的理想，父母如果觉得是合理的，就应该给予支持。但支持不是简单地说句好，也不是马上要求孩子为实现理想去奋斗。

支持是要讲究方式方法的，是必须充分考虑孩子的心理准备和接受能力的。孩子在接触新事物时刚刚萌发的这种理想，是非常稚嫩的、不成熟的，是感性的、非理性的，是临时的、没有多少准备的，是理想之苗，但不能说不是理想。对这种处于萌芽状态的理想，做父母的如果用纯理性的、非常严格的终极标准来要求孩子，并希望孩子能马上付诸实践，这就会使孩子感到手足无措，感到目标实在太遥远了，根本无法实现，因而觉得还不如放弃。

每个孩子都应该有自己的理想，但理想的确立需要一个由初步设想到牢固树立的过程。在理想萌发之初，需要对它进行点拨和引导，需要精心呵护它。对孩子的理想，不理不睬是错误的，拔苗助长也是错误的。如果我们都用这样的态度来对待孩子的理想之苗，那么，孩子也许永远也不能树立稳固的理想。

怎样才是对孩子理想的真正支持呢?真正的支持应该建立在对孩子的充分理解和尊重的基础之上，必须以孩子的现实准备为前提，然后进行适当的启发和诱导，不是说教，不是命令，也不是趁机提条件。比如，当孩子提出以后想当律师时，你不妨这样说:“看来，当律师倒是很不错的。孩子，你说，那个律师为什么说得那么好，让那么多人都感叹不已?不知道他小时候读书怎样?”这样可以让孩子自己去思索。或者你也可以这样说:“想不到你想当律师，这个理想好!我支持。孩子，你想想，当律师最需要什么才能?”总之,对孩子的理想之苗，家长要一点点地培养和扶持，要细心浇灌和滋润，不要一见小苗，就立即施以倾盆大雨，恨不得让它明天就成为一棵大树。