一个人应该以什么样的方式生活？人生的价值和意义是什么？人活在这个世界上的目标和追求又是什么？我想，李镇西老师的这句话给了我们最好的回答――让人们因我的存在而感到幸福！

      李老师是这样说的，也是这样做的，他用了36年的时间践行了自己的教育理念和追求，并且还将一直走下去，使之发扬光大……

      当李老师的学生是幸福的。他可以和孩子们一起去野营、一起做各种游戏，可以把孩子们带到春天的田野里去上课，可以把孩子请到家里一起包饺子，可以在半夜三更背着生病的孩子去医院，可以让孩子们每天都能享受到他幽默、风趣、生动的语文课堂，可以请谷建芬老师和孩子们共同演唱班歌、互通书信，可以让孩子们得到苏霍姆林斯基女儿的教导和鼓励……更重要的是，他用一篇篇文章、一个个故事、一张张照片，还有他保存的孩子们的手抄报、作业本、课本、留言条、随笔、小信……记录了孩子们成长的足迹，给孩子们留下了他们的芳华岁月。当然，更更重要的是，他可以让每个孩子都处在爱心的包围中，感受到学习生活的幸福和快乐，从而也成为一个幸福的人并且也让他人幸福的人，这个意义是重大的，这对一个学生的人生观、世界观的形成都是起决定作用的。从某种意义上说，这也是我们教育的目的及终极目标。因此，做李镇西老师的学生，那是何等幸事！

      当李镇西校长的部下也是幸福的。李校长可以像朋友一样和老师促膝谈心、朝夕相处；可以带着赏识的眼光对待每一位老师，不管你是初出茅庐，还是毛病多多，都能在他的帮助、鼓励、教导下得到进步、提高，甚至成长为名师；还可以成为他镜头里、文章中的主角，记录下你奋斗、拼搏的足迹。你课堂上讲课时的神彩飞扬、辅导学生时的专注认真、得到荣誉时的喜悦激动、遇到失败时的伤心难受，李老师都会用他的镜头、用他的文字、用他的一颗爱心拍摄下来、记录下来、讲述下来，照片张贴在校园里，使你觉得好有存在感，故事写在文章里，全国的老师都能看到，让你觉得好自豪、好骄傲，进而幸福感爆棚。更为重要的是，当老师感到幸福时，他会把这种感觉带给学生，他也会一不小心就把这几百多个学生也培养成了幸福的并给他人带来幸福的人，这意义可就太重大了，这位老师不想伟大都不行。比起现在大多生活在水深火热中、整天怨声载道的老师们，能当李镇西校长手下的老师该是多么幸福啊！

      有李镇西老师的教育是幸福的。在李老师的一部部著作中、一篇篇文章中，李老师或者给老师们的工作提出具体的指导和建议，或者对一些不良的教育现象进行抨击和批评，或者为教育发声、为教师呼吁，给教师减负、减压、加薪，让教育回归公正、公平、透明，使教育以人为本，回归“人性”、“理性”。他倡导“新教育”，让教育返璞归真，回归初心，“办适合每个孩子的教育”，让每个孩子都能健康幸福的成长，并一直为此而努力着、实践着。我想，在李老师这样一批教育专家的带动下，在全体教育工作者的共同努力下，我们的教育一定会越来越好。