2024年1月13日，我有幸聆听了武际金校长《传统文化中的家庭教育智慧》的讲座。前不久，我在王玉金老师的鼓舞下报名了家庭教育指导师的学习。起初接到周六去实验幼儿园学习一整天的通知时，我是有点不情愿的。最近一直忙着期末复习，每天忙的连一杯水都喝不上，好不容易盼来了周末，又要出去学习一整天。哎！好难过！

    可是当我上了这艘“家庭教育智慧”的船，在没到达目的地之前让我下船，我是不甘心的。自始至终，我一直秉着来学习、充实自我的态度，即使最后落选了家庭教育指导师也没有关系。

    通过一天的学习，我感触最深的是，自己竟能放下手机，心无旁骛的专心学习，仿佛回到了魂牵梦绕的高中时代。实现了从教师到学生角色的转变。

   武校长的很多教育理念让我产生了思想上的共鸣，从而坚定了我写教育日记的信心。

    一、家庭教育这艘船，首先带我去自己的家，然后再去影响其他家庭。我们学习家庭教育的理念知识，最先将理论付诸实际的地方是自己的家。只有自己的家庭经营好了，才能将自己在处理亲子关系、夫妻关系、婆媳关系等方面的经验传授给他人，从而影响其他家庭。

   二、现在很多人存在双向情感障碍：把当下和未来捆绑在一起，一边焦虑一边摆烂。父母是孩子的一面镜子，如果对自己不断降低要求反而严格自己的孩子，把孩子不喜欢的事物强加在孩子身上，最终会适得其反，孩子很可能一事无成。河东狮吼式的教育不适合任何人，也留不住孩子的心。我们要知道：父母的情绪平和是对孩子最好的教育！教师的情绪平和是对孩子最好的教育。

回想刚刚当老师的几年，我就经常河东狮吼。这导致每次课间孩子看见我，都绕着我走，怕我找她的事。孩子一旦犯错，我就会上纲上线严肃处理。后来分班后，之前的孩子再次遇见我，很少有跟我打招呼的。其实，我很喜欢他们，只不过太严肃了，不会表达对他们的喜爱。现在再次教一年级，我的语气平和了很多，很少发火，找家长告状的次数也是屈指可数。每当孩子犯了错，我会试着静下心来，耐心教育。对于那些倔驴孩子，发再大的火也不管用，他很快又会招惹别的麻烦。还不如制止他的行为，告诉他这样不对，然后冷处理，让他自己从抵触情绪中走出来。对所有的孩子，我不祈求他感激我的好，只求他能不记恨我。

情绪的投射：负能量是会传递的，不要把负能量带给你的同事、家人还有自己的学生。

前路漫漫，且行且珍惜。