这么多年了，李镇西老师每接一个新班，送给学生的见面礼，就是一句话：“让人们因我的存在而感到幸福！”在他的教育和引导下，我们从他的学生身上，也都感受到了这句话已经深深的扎进了他们的心中。主动为陈老师递纸巾的男生，乐于助人的门卫李大爷，拨动心弦的《凤凰琴》里的民办教师们，感受到父爱如山的王龙，慰问贫困山区孩子的中学生们……他们都有自己的实际行动，做些让人们因他们的存在而感到幸福的事情。

其实在我们的身边也有很多这样的事例，只是我们都觉得习以为常，没有抓住机会在此基础上对同学进行引导和教育而已。本周三中午就餐的时候，我端着餐盘来到我们班葛鑫的旁边，他看到我走过来，连忙给我让了一块地方，并给我找来了凳子。当时我就在想，平时调皮捣蛋的葛同学，竟然这么细心。吃完饭，他又拿出一张餐巾纸递给我说：“老师，吃完饭着用它擦擦嘴。”我说：“谢谢你！”他高兴的连蹦带跳，心里比吃了蜜还要甜。也许对于孩子来说，老师的一句表扬和鼓励就能改变一个孩子。作为老师，我以后要多去发现这样的事例，并多讲给同学们听，让他们真的明白“让人们因我的存在而感到幸福”这句话的含义。

读到王龙同学的“父爱如山”这篇随笔，我真切感受到了他对父亲的爱。这不禁让我想到了我们班的晨晨同学。她的父母都是智障加残疾，自己的生活都不能自理，因此晨晨一出生就跟着姑姑生活。虽然她的学习很差，但我从她的身上能感受到她对生活充满着乐观的态度。晨晨姑姑说，晨晨是懂事的孩子，家里的家务活她都抢着做。在学校，她的性格也很文静，地面有垃圾她会主动捡起来扔进垃圾桶，别人遇到困难她也会主动帮助……每次表扬她，她都会高兴地回家跟姑姑说。她的姑姑说：“看到孩子在学校过得很开心，没有被同学欺负和看不起，已经跟知足了，至于学习，能学一点就是锦上添花。”我相信晨晨一定会为有这样一位爱她的姑姑而感到幸福，姑姑也为有这样一个懂事的侄女而感到幸福的。

这样的事例还有很多很多，我也要把“让别人因我的存在而感到幸福”这句话送给我们班的同学，让他们都做一个让别人因他们的存在而感到幸福的人。