政校家社企协同育人，同心同向全环境立德树人。》中国家庭教育法》、《未成年人保护法》，《教育部等13部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等法律和政策向续出台，给我们提供了法律保证和政策依据。我们应把党中央的决策部署落实落细，建立全环境立德树人，这就需要政校家社企从各自不同的角度，各尽其长，发挥优势，协同育人。

针对当前部分老师家庭教育指导能力不强，部分家长重智轻德，家庭教育知识困乏，甚至亲子关系出现裂痕的现象，学生中出现抑郁，焦虑，自残等各种问题，每个问题学生的背后有太多的原因，需要我们去探索，这就要求政校家社企形成闭环教育。

下面首先来谈一下家庭教育。家庭教育是育人的地方，家长是孩子的第一任老师，要担当起教育孩子的重任。家庭是讲爱的地方，我们要大胆的把我们的爱说出来，让爱流动起来，这就要求我们家长以身作则，身教呀。言教，注意自己，言行雅正，尊老爱幼，家庭和谐，向上向善，把善良的种子种下，想好的 说好的 对孩子多鼓励，少批评，扩大优点，忽略缺点 让孩子自信阳光，充满爱传播爱。

老师本身就是教育者，要树立终身学习的理念，不断学习新的教育教学理念，充分利用信息化教学手段，以生为主，实行分层次教学，相信每个学生脑门上都放出智慧的光芒，鼓励学生去说去做，达到知行合一。鼓励学生树立理想，用目标引领法监督鼓励学生把个人梦与中国梦紧密结合。这就要求老师给每个学生建立成长档案，把校规校纪给学生讲细讲透，让学生遵守校规校纪，孝敬父母，尊敬老师，团结同学，惟精惟一 厚德载物，方能既能强校，又能报国。总之，老师要始终牢记为党育人，为国育才的初心，才能不断研究学生 ，面向全体学生，尊重差异，实行分层教育。这样，老师必须树立“活到老，学到老”的思想，做终身学习者，做创新型教师。

针对部分家长家庭教育知识困乏，学校可以开办家长学校，邀请教育专家做讲座，培训优秀教师和优秀家长做家庭教育讲师，定期开放开放学校，鼓励家长来学习。开展教师写教育日记，家长写亲子日记，孩子写成长日记“三写”工程，让他们在反思中提高 ，向优秀传统文化学习，《大学》、《中庸》、《道德经》、《弟子规》，读经典，开慧眼，悟正念。诵读经典，与经典同行，与圣人为伍，在诵读经典的过程中润心润德，心灵丰盈起来。修身齐家治国平天下，让我们从修身养性开始。对于优秀家长，学校可以邀请部分优秀家长参与到学校的教学管理中来。

社会可以开放图书馆，展览馆，美术馆，科技馆，烈士陵园等场所，让学生在节假日中去参观，去拜访，也可以去老年公寓奉献爱心，去公园捡拾垃圾，提供一些学生体验的志愿活动，让学生参与进来，这样让学生意识到美丽成城市人民建，人人都可以做奉献，增强他们的主人翁感和责任意识。

企业可以适当和学校联合 以自己的职业标准，职业规格，让学生通过简短实习来体验工学结合，产教融合的理念，体验到精益求精的职业精神，磨练吃苦耐劳的工匠精神。

总之，政校家社企紧密配合，各尽其长，为孩子成长形成闭环管理，才能把我们的孩子培养成为中国梦的梦之队，才能五育并举，把孩子培养成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的接班人和建设者，让我们精诚团结，砥砺前行！