2024.1.13

前几日接到今天要培训的通知，满怀期待与激动的心情想要参加武校长的培训，今天的天气是大雾能见度特别的，我早早地出发去了第三实验幼儿园。

上午的课程开始了，武校用图文并茂的方式给大家详细介绍了“俗”与“仙”两字所蕴藏的意义，听了以后豁然开朗。我理解的俗是高度不够看到的都是问题，格局太小纠结的都是鸡毛蒜皮，只有突破这种现状，才能到达山顶，也就是达到“仙”。这种授课方式吸引了老师们的注意力，每位老师都在集中精力听课，和武校互动。

老和尚和小和尚的故事给了我很大的启发，父母的情绪平和是最好的教育，在22年参加了郑红梅名师工作室以来，在郑园长的引领下逐渐调整自己的状态，今天又听了武校的分享更加通透与坚定。如今我也是一名新手妈妈，能够跟着武校一起学习，简直就是及时雨，我非常珍惜宝贵的学习机会。

马和驴的故事戳到了我的内心，一直以来的想法就是安安稳稳的工作，就像故事中的驴一样日复一日的付出，却不曾考虑也会有想故事中马一样的人在不断开阔眼界，提高阅历，久而久之差距慢慢就拉开了，当拉开差距时再后悔就晚了。就像武校说的要想自由，先自律。从现在开始要做出改变，要当一名“马老师”。

在下午第一模块的学习中武校讲到家庭是养成教育，学校是矫正教育，还在黑板上画出了一口缸来表示，生动形象，我记忆犹新。如果把家里当做那口缸，孩子身上脏了，去了学校老师给孩子进行清洗，稍微干净一些后回到家依然又脏了，那老师在学校所做的就前功尽弃了。这让我想到在幼儿园有些孩子身上有一些小问题，在学校老师加以引导稍加有效，周末假期回家后又重染了，如此反复，孩子便不能改正。家庭的底色如果不改变，全凭在学校孩子不可能会改变，只有家园同步，齐心将底色清洗掉才能达到想要的效果。这也是今后在处理家园问题时可以给家长们列举的一个很有说服力的例子。

再就是童蒙养正，记得刚开始带小班的时候，有位小朋友在幼儿园掉在地上一个东西，给生活老师说你为什么不给我捡起来，那种理所应当的语气把老师都给说懵了，仔细问他才知道，原来是奶奶看着孩子过度娇惯养成的这种性格，后来和家长交流后慢慢也放手让孩子自己的事情自己做，孩子也做出来很大的改变。正如视频中看到的地铁上的小孩打骂他的奶奶，那种口气和姿态宛如“小怨妇”，那造成这种现状的原因肯定也是多方面的，家庭教育以及家风和环境造就了现在的他。

结合我带班经验和故事，我就在想，现在我的宝宝还小，如果在第一次出现了错误时一定要及时制止，并且要做到家庭成员间的教养方式的一致性，在童蒙养正的关键期，抓住机会，用心教育好孩子。在工作中，如果孩子不好的苗头，也要抓住这个关键期对孩子及时引导，和家长积极配合，让孩子回归正轨。

感谢教体局组织的家庭教育指导师培训让我这个新手妈妈可以有针对性的跟着武校以及有经验的老师们学习育儿知识，也感谢武校的精彩课程，让我受益匪浅，也希望能继续学习，教育好自己宝宝的同时，有能力教育好更多的孩子。