这几天，我认真读完了日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的《窗边的小豆豆》一书，深深的被小林校长教育理念深深地震撼了。这本书被广大媒体和读者评为“世纪最有价值图书”，被认为“再也没有比她更了解孩子的了”。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。变化为什么如此之大？我们就来看一看这所学校和其他学校的不同之处？

小豆豆第一次到巴学园看到“电车教室”时，眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。一下子就非常喜欢这个学校了。妈妈领她见校长时，急忙鞠了一躬，大声的问：“您是校长先生呢？还是车站的人？”她认为，把废旧的电车当作教室，这样的学校实在稀罕，所以她才有此一问。小林校长笑着说：“是校长先生啊。”小豆豆非常开心地说：“太好了!那么，拜托了，我想到这个学校来。”他让豆豆妈回去，自己把椅子拉到小豆豆跟前，面对小豆豆坐了下来，说：“好了，你跟老师说说话吧，说什么都行，把你想说的话，全部说给老师听听。”小豆豆开心极了，立刻说起来。把自己能想到的的事一件一件地说起来。一直说了四个小时的话，小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人。这么长的时间里，小林先生一直向前探着身体，专注地听着，还不断启发她，一次也没有露出不耐烦的样子。幸运的是，小林先生和小豆豆一样，都怀着相同的感觉。能永远和这个人在一起就好了。

教室是真正的电车，教室的座位却可以根据当天的心情和方便，每天都自由选择自己的座位。第一节课开始的时候，老师把当天要上的所有的课，还有每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上。让学生从自己最喜欢的那门课开始学习。对于学生来说，能从自己最喜欢的科目开始一天的学习，会觉得非常开心。上课多半是自习的形式，小学生们遇到自己不懂的问题，可以到老师那里请教，也可以请老师到自己位子上来，老师会耐心地讲解，一直到孩子弄懂为止，这才是真正的学习。上午把学习计划完成之后，下午可以去九品佛散步。学乐结合，极大地提高了学习效率，让每一个学生在原有的基础上都取得进步。对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效的上课方法。

巴学园的运动会很有特色。除了拔河和二人三脚项目同别的学校一样，校长还设计了很多项目。比如“钻鲤鱼比赛”、“找妈妈比赛”、全校接力赛。虽说是接力赛，但跑的并不长，决胜负的地方在学校中央、正对着大门通向丽台的扇形台阶上。要跑上台阶，再跑下来，台阶要一级一级的来。运动会开始之后，出现一个惊人现象，每一个项目的第一名都被全校个子最矮、手脚最短的高桥君拿走了！真让人难以置信。高桥君满怀激动和喜悦，登上领奖台领奖。运动会的奖品全是蔬菜。运动会结束后，每个小学生手里都拿着蔬菜，晚上用这些通过自己努力得来的蔬菜做全家的菜肴，肯定很好吃。这个运动会，是为了使高桥君能够得到第一名，希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。小林校长的用心良苦可见一斑。想一想，晚上每个学生全家吃的是通过自己努力获得的奖品，是多么一件幸福高兴的事情！

因为，小林先生总是对我们说着这样一句话：“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”

我喜欢这本书，更羡慕小豆豆有这么一个好的学园。能让一个学生有一个宽松的学习环境，还能够将自我的梦想变为现实。