2024年1月15日 晴

“景皓妈妈，景皓没写完作文，需要放学补……”看到这条信息，我虽然焦虑，但也知道是情理之中，因为我的孩子没有养成良好的学习习惯，做事情拖拉。孩子直到今天都没有养成好的习惯，除了自身原因以外，我觉得与家庭的教育、与父母的认知和行动力也有很大的关联。

话还是要从幼儿园说起，皓上的幼儿园是蒙台梭利的混龄班教育模式，自由、自主的学习，我美好的期待着……可是在临近毕业的时候，老师向我反映皓在幼儿园的表现，安排学习任务，可以认真完成，完成以后就没有目的的在教室里闲逛，不知道下一步要做什么，集体活动的时候总是最后一名，就连班里刚进幼儿园的小朋友也比他快。我接受到老师信息，没有引起重视，总觉得大一点儿就好了。

转眼上了小学，上课不听老师讲课，头转到一边看着教室的白墙发呆，晚上的作业写到很晚，放学收拾书包总是最后一名，全班同学都在排好队等着他。老师找到我的时候，我觉得万分羞愧，怎么就能慢成这样呢？“景皓，你能不能做事的时候提快一点速度？怎么总是这么慢？”“我已经很努力了呀，我就是做不好，快不了。”孩子很是委屈，母子关系瞬间紧张了起来，我很是苦恼，没有什么办法，那就等再大一点儿就好了。

等了一年又一年，晚上的作业无法按时完成，我就整晚整晚的陪着，实在没办法寻求老师的帮助，班主任老师建议我们家校合作，晚上设定好完成作业的时间，在规定的时间内完不成也要把书包收起来，跟老师做好沟通，第二天再由老师与他沟通交流，一起配合帮助他养成好的学习习惯。老师的建议我觉得很好，可晚上到了时间又不忍心，各种的思前顾后，还是一日复一日的熬夜陪着写完……

思绪回到现在，模拟测试的考试作文没有写完，被扣掉了很多分，很可惜……我在外面等他放学的时候，脑海里像放电影似的一幕一幕的闪过，开始反思自己，他并不是大一点儿就好了。后来，我们进行了一次促膝长谈，景皓说“妈妈，作文的事情让我深深的知道了，我拖沓的坏习惯会影响我很多事情，我想要改变，我想要改掉坏习惯。”“这次的事情也让妈妈明白了，不能只在原地等着，你的成长需要我一起努力。”

习惯的好坏真是是能影响孩子一生的，作为孩子的第一启蒙老师，我没有给孩子养成一个好的习惯，导致了他做事没有时间观念、不分主次、拖沓。适时的沟通和良好的引导，改变从现在开始，从点点滴滴开始，虽然开始时会是一份挑战，我相信，改变从现在开始，景皓就会走向更好的自己……