2024-1-28 星期日 晴 第755篇

今天两个姑娘算是正式开始写寒假作业了，当我把她们的假期作业全部整理打印，分别把两个文件包放到她们手里的时候，两个人的表情真的是一言难尽......

于是姐妹两个各自占据了客厅的地板一角，作业满满当当铺了一地，按照我给整理打印的作业明细一项一项的核对，越核对越伤心，两个人都控制不了自己的情绪了，你一句我一句的交流，最后哭了起来......

额......其实我也觉得按照她们寒假的天数，这些作业确实不算少，但是如果能好好按照进度来写，应该也没啥问题。写作业这个过程，家长只是起一个监督指导的作用，最主要的还是靠孩子们自己，作业是孩子自己的事，交给孩子自己处理。

接下来跟孩子们一起梳理一下要做些什么，让她们确定哪些自己做，哪些需要我帮忙做（手工作业、手抄报作业）。千万不能下班回家一进门直奔孩子房间问作业写完了吗？这样无疑于给孩子兜头一盆凉水，“一天没见到我，一回家只关心作业有没有写完，果然只关心学习不关心我。”

这样会让孩子产生委屈的心理，让孩子觉得自己还没有成绩重要，这样孩子怎么会写好作业呢？家长应该关心的是孩子一天的动态，而不是只有作业。

作业对每个家长都是难题，但只有用对了方法，和孩子好沟通，相信孩子也会理解父母的苦心，而不是一写作业就鸡飞狗跳。只要方法用对了，相信写作业时我们和孩子之间也能母慈子孝~~