多么开心！由于孩子年龄尚小，所有的一切来得及。

由于工作原因，我见证了太多太多孩子极度厌学。家长无力回天的案例。作为老师，即使遇到这种情况，除了苦口婆心地教育学生，就是深深地同情家长的无奈。其实学习最重要的不是孩子成绩的好坏，而是是否有一颗热爱学习的心。只要孩子一直保持对学习的热爱，哪怕已经初三，努力都为时不晚。如果从这一点出发，那么我就是幸福的，因为诗涵年龄尚小，她还有一颗热爱学习的心，我愿用心呵护。

寒假中，学习是诗涵的主旋律，尤其对于语文更是如此。经过这几天的分析，我们一致决定要把每天练字，写日记和阅读放在首位。当这个决定写在计划书上时，我比诗涵还担忧……我怕她坚持不下去，怕她产生逆反心理，然而让人极其欣慰的一点是事实却相反。

首先是日记。由于才刚开始写日记，我们决定采用边画边写的形式。诗涵负责把一天最有趣的事情画下来，妈妈负责涂色；以后诗涵和妈妈同时对这件事进行创作；最后交换点评。或许是形式有趣，或许是因为有妈妈陪伴，诗涵总是忙得不亦乐乎。

其次是练字。练字对于诗涵来说有点晚，但是她却对练好字有很大信心，因为每天的练字有妈妈陪伴。每当诗涵写下一个生字，我都会向个小迷妹一样极为惊讶，并一顿夸赞；而且我也会拿着自己写的字，请她指点。于是莫名的自信心就这样建立起来了。虽然我们的书写还是很差，但是我们相信只要努力，一定会越来越好。

最后是阅读。一直认为读书不应该是功利的，尤其是孩子的读书。所以诗涵的阅读总是不经意间来的。她会在上厕所时，手拿一本书自己读，也会在睡前看一本又一本自己喜欢的书，至于她读的什么书，我从不过问。寒假也是如此，她什么时候读，读什么，也是完全尊重她自己的意思。只是我们把读书的地点扩展到了新华书店里的绘本屋里了。在绘本屋，她一待就是一下午。无论做什么，读什么，只要她喜欢，我都愿意陪伴。

寒假虽然只过去了几天，但是我似乎喜欢上了这种节奏以及亲子之间相互成就的感觉。而这一切一定离不开这几天突击读完的《陪孩子走过小学六年》这本书。读书真的可以带来意想不到的收获，愿自己能够继续徜徉书海，汲取更多生命的营养。