2月1日 星期四 晴

雪静悄悄的来了，早上起床一看，外面有一层白白的雪，心想待会儿和孩子去楼下玩雪去～

吃过早饭，照例是我读书，小宝写作业。写了会儿，听到外面有铲雪的声音，小宝说物业上的人在扫雪吧，我说那我们也下去看看把，把能扫的地方扫一下雪，楼前栽了两棵小树，正好把雪培在小树下。买了个小黄鸭的雪夹，小宝造小鸭子。我往树下运雪，两人忙的玩的不亦乐乎。

晚上我们一起听武校的线上直播课，《假期如何弯道超车》，如果您认真听过这个课，就是真正理解弯道超车真正超的是什么？

武校给我们看了两个图片，就是上班时的状态和在家休闲时的状态，我们大人的两种状态都是截然不同的，何况假期中的孩子呢？

手机问题，手机不等于手雷。很大部分家长对孩子玩手机都是很反感的。孩子为什么会玩手机呢？孩子在假期放松下来想要得到归属感 价值感和成就感，孩子能不能从我们家长这里得到呢？但从手机中会得到。家长们会想尽各种办法～

堵——不明智

放——有风险

导——是上册

要想孩子不玩手机，我们做家长的在家中，非必要也不要用手机，陪孩子读书，陪孩子做游戏，用心真正的陪伴孩子而不是陪着孩子～

预防孩子沉迷手机游戏四步法：建立关系 商定契约 收放有节 肯定鼓励。如果您是今晚认真听课的家长，一定理解了这里面的意思。关系重于教育，前提是我们先和孩子建立好的关系。

好的一个习惯可以让孩子受益一生。假期超车要超习惯的车，而不是分数。

两个“赛道” 共读共写 自组织学习小组。

读书可以提高我们的认知，让阅读成为一种生活方式。阅读量不够，就打不开认知架构。写，可以让我从“旧我”走向“新我”。写最终改变的是谁？是写的那个人，我变了，一切都变了……我是一切的根源。家长不光是个岗位，更是责任。教育是行为艺术。

自组织学习小组，课程结束后，在我们的小群中，有个有趣老师称他为“众筹带娃”，假期不管怎样，能让娃娃们过的既有意义，又不失快乐才是王道。

愿每个孩子都渡过一个充实而有意义的寒假～