将生活经验数学化，引导幼儿在生活中不断积累数学经验，指导他们运用数数、排序、统计、测量等数学方法解决日常生活中的问题，我们通过“不一样的签到方式”“趣味点名”“收纳整理的妙招”“认识时钟”等活动，放手让幼

儿独立完成各项生活任务。在来园活动中，他们用体温枪测量体温并用数字记录自己的体温；在快递游戏中，他们收集大大小小的快递盒，自己设计快递单和地形图，认识人民币，学习称重和包装；在云朵杂货铺、夏日冰铺活

动中，他们在“买”与“卖”的过程中学习数学运算，运用数学知识解决游戏中的简单问题；在户外活动中，他们用自己的方法测量大树、小草、操场上的滑梯、太阳底下的影子，探究多样的测量工具……生活中，数学无处不在。我

们充分利用园内资源开展户外数学游戏研究，开发自然材料，创设支持性环境，支持幼儿在真实、自由的游戏中学习数学，放手让孩子在原有水平上小步递进式发展，在创造和解决问题中不断丰富数学经验，科学有效地做好数

学的幼小衔接准备。