幼儿进入梦乡后，值班教师不间断巡视，及时为幼儿盖被子、纠正幼儿不良睡姿、关注身体不适幼儿，发现问题及时处理，确保每一位幼儿的午睡安全。

午睡后

将幼儿从睡眠状态中轻轻唤醒，在舒展肢体的缓慢过程中驱除午睡后的倦意。一是自选音乐创编“醒醒操”。师幼一起做“醒醒操”:揉揉你的小眼睛，动动你的小脚丫，举起你的小胳膊，伸伸你的小懒腰，小宝贝们起床了!通过音乐小律动、小游戏引导幼儿养成良好的午睡习惯，并保持愉快、放松的情绪。二是聊聊知心话。教师引导幼儿分享睡醒后的感觉以及做了

什么美梦，及时鼓励、表扬午睡有进步的幼儿，使其产生自豪感和荣誉感，他们以后就会以更好的状态入睡。幼儿教育是保教结合的养成教育.生活环节占据了幼儿一日活动的大半时光，生活环节的质量深深影响着教育质量。幼儿午睡环节的有序实施需要教师的细心、爱心与耐心，教师要在了解每个幼儿午睡需求的基础上，梳理关键经验，优化组织策略，让幼儿

都能舒适、轻松地入睡，帮助幼儿“美梦成真”,进而促进幼儿身心的健康发展。