2024年3月1日 第47篇

每周五，校长、园长集中学习到晚上九点。一下午和一晚上的时间，酣畅淋漓的读完了上次培训赢来的冠军奖品——武际金校长主编的书《亲子日记成就好爸爸》。“关系重于教育”、“身教重于言传”、“成长重于成绩”、“相信就会看到”四个板块90篇亲子日记，一篇篇，一幕幕，正如发生在我们家的点点滴滴。相似的问题，不同的解决之道。尤其是“点石成金”中的评语，给我这几天复杂的心情点燃了一盏明灯。

这一周，托班宝贝入园，这几天就没法静下心来在办公室干点活，一坐下就想起托班那一张张可爱的笑脸，就忍不住想去班里看看他们。中午，除去班里老师，我和四位办公室老师，齐聚小班，去哄睡孩子们。以至于所有的工作得等到孩子们全部离园，老师们全部下班才能静下心来思考。

面对幼儿园的招生压力，“生存和发展”成了一个两难的问题。内心深处的教育理想希望我们办一所符合幼儿发展规律的、高质量的幼儿园。家长的需求、招生的压力让我们不得不面对“幼小衔接教什么”的问题。到底什么是真正的“幼小衔接”，幼儿园的高质量发展的方向是什么？如何在家长的需求、民办园的超前教育、出生率的断崖式下降重重矛盾和挤压中，既能保证幼儿园的高质量发展，还能在生源稳定的同时保住老师们的工作岗位？

每天晚上写日记的时候，是最安静的时候。在忙碌的日子里一点思考，一丝清净。晚上睡觉之前，孩子看书，我写日记。在我和孩子之间形成了一种约定俗成的默契。等我写完，孩子会问“妈妈，你写完了？”得到肯定的答复后，一块入睡。有的时候，还没来得及写，二宝就会提醒我，“妈妈，你还没写教育日记。”身教重于言传，我想我的坚持能让孩子看到，我的孩子也能坚持。

“吾日三省吾身”。今天写的有点乱，可能因为这几天事情比较多，思考的比较多，思绪也很乱。希望能通过写教育日记，在千头万绪中理清思路。很认同一句话“不能只顾低头拉车，要抬头看路”。当下的大环境，需要静下心来思考，站在未来看现在。