吾儿早自立，所惧非饥寒

二年级五班 任书仪

时间如白驹过隙，新学期的第一周在不知不觉间就结束了。

这五天在接送孩子放学的路上，听到最多的就是：“妈妈，今天数学老师表扬了我几次，语文作业又是A+……”我在心里暗暗的高兴，孩子的心态终于悄悄发生改变了。

回想前面的几个学期，她还是上课不敢回答问题的小女孩儿。书写虽每天都在努力，但极少被老师表扬，人家也从来不着急。考试成绩出来后，和我说只要不是最后就行。心态好的不得了！

我心中就开始反思，为什么二娃的状态越来越像老大了呢？难道是教育的方法还是不行吗？于是从假期开始，我的目标就一个：让孩子做回自己。

作业再也不陪着写了，背课文、背古诗也不再催了，告诉她：“学习是你自己的事情，你自己规划好就行。写不完，写的不对，老师只会找你，又不会找我！你学的好了，老师也只会表扬你，不会表扬妈妈。妈妈有很多我自己的事情要做。”这话听上去似乎有点不近人情，但是孩子还是很受用。

于是，她在桌子上练铅笔字，我在客厅练小楷。她在读课外书，我就在一边读家庭教育方面的书籍。偶尔的交集，就是睡前阅读，我们的规矩是我读一篇给她听，她读一篇给我听。

每天吃完饭要像哥哥一样收拾餐桌，原因就是她吃了爸妈做的饭，就要付出自己的劳动。有时候摸着她冰凉的小手，冬天的自来水那么凉，洗老半天的碗，确实舍不得，但还是咬牙忍住了。

一个假期，她活在自己的世界里，如同一匹小马驹肆意驰骋。还记得她自己翻出来古诗词，一上午啥都不干，把《满江红》给背了个烂熟，简单的古诗得背上三首才算过瘾。

这一切的出发点，都不是我逼着她去做，而是她自己要做，源于热爱。

有时候想想，家庭教育或许就是这样吧，别人家的方法不一定适合自己家的孩子，但是在教育出现问题，或者感觉教育孩子越来越难的时候，那肯定是教育的方式方法出了问题，就要及时给自己纠偏。

孩子，妈妈希望你能内心强大，不依不靠，做一个潇洒恣意的女子！活成你想要的样子。