2024年3月4日星期一 天气晴

昌城小学1.9邹果果妈妈

早上果果起床磨磨唧唧的，我便跟在她屁股后面催着赶紧起床，不然就晚了。吃早饭的时候又心不在焉，一顿饭能吃上半小时，我于是又纠正孩子的问题，催孩子快吃。她忍不住地说：“妈妈，你别催我了，都叨叨我一早上了”。我也意识到自己确实一早上的时间都在纠正孩子的问题。

想想晚上写作业时她有时开小差，我也不得不坐在旁边盯着她，时刻提醒她。这是不是很多家庭中的缩影？是不是也在每天上演这种戏码？应该说绝大多数的父母应该都是这么教育孩子的，每天都在纠正孩子的错误，避免孩子犯错。

但是这不禁令我思考：这样的教育方式有效吗？好像没有效果，要不然父母也就不会为教育孩子而发愁了，也不会买各种育儿书籍、听各种专家讲座、看各种育儿文章了。换句话说，这种纠正孩子错误的教育方式并不是很有效。

纠正错误，说白了就是否定孩子。正因为我们认为孩子错了，所以要否定她，要纠正她的错误，要让她做出正确的行为。但是要知道，没有人喜欢被否定的，没有人喜欢被别人指着鼻子说自己不行，说自己做的不好，说自己做的不对的。每个人都是自恋的，都认为自己是最棒的最好的，做出的选择也是最正确的，所以当别人否定自己时，自己首先是排斥，不愿意听，就更不用说配合了。父母每纠正孩子一次，就等于是打击孩子一次。重复几次，孩子的自信心就被打击没了，即使孩子被纠正过来，孩子也就丧失了兴趣。

通过学习得知，与这种“否定式教育”理念相对应的，就是“肯定式教育”理念，它们两者完全相反。“肯定式教育”理念更多的是关注孩子的优点，给予孩子积极的肯定表扬，从而放大孩子的优点，让孩子越来越优秀。尽管孩子在写作业的过程中表现出了很多问题，比如说磨叽、字迹不工整、开小差等等，但是遵循“肯定式教育”的理念不应关注这些，应该更多的是关注孩子写作业中表现出来的优点，某一次的积极认真、偶尔的书写工整。于是孩子就从写作业中获得更多的认同感、成就感，这就会激发孩子的内动力，使得孩子更积极地去写作业。

所以，用心去学习“肯定式教育”理念的神奇之处，孩子才会越来越优秀。