读《我们怎么样做父亲》有感

开学的前一天，爷俩再次动手打了起来，说好的不再动手，说好的营造和谐的家庭，说了等于白说。家长们都在共同分享孩子们开学前的喜悦，而我们爷俩却在独自承受战后的余伤。

整个假期就这么浑浑噩噩的过完了，只是按时完成作业，似乎学习是跟他毫不相干的事。儿子说我独断专行，指责他看手机，不允许他种菜，不让养小动物，打击他写的毛笔字丑。。。似乎所有的小小的爱好都让我扼杀了，我说手机小视频全是没有用的东西，花盆里的菜根本长不起来，在楼上养小动物会影响邻居且不卫生，写毛笔字贵在坚持，这个世界不可能按照个人意愿想干啥就干啥。

也许正是积攒的不满多了导致冲突升级。寒冷夜晚，儿子在外面呆了三个多小时了，妻子让我出去找找，着急得哭诉着孩子要有啥三长两短就跟我拼了，我说经不起一点挫折就寻死腻活的我就当没有这个儿子，都说虎毒不食子，她说我连畜生都不如。

回想小候，也不理解父亲，甚至想过我不是父亲的亲生儿子，可是我没有儿子现在的胆量敢当面说没有你这样的父亲，每次惹父亲生气，过后我总会心生愧疚，哪怕是他打了我。除夕晚上父亲总会借着酒劲跟我讲我的爷爷，他的爷爷，我听了好几遍了，但是还要装作恭恭敬敬的样子，也许是如此，祖祖辈辈留下来的传统让我毋庸置疑的遵循着，我没有胆子敢跟儿子一样，拜年祭祖的时候在家睡不醒。

教育孩子是门学问，我却不得要领，身边的人劝我要有耐心，要多关心，多鼓励，多沟通，可我总是觉得孩子不该像花瓶一样呵护，道理讲一次就行了，再不听只能付诸武力解决，也许这就是所谓的“父权”。

我给妻子看了这么一篇文章，老鹰是如何教小鹰学会飞翔的《https://wenda.so.com/q/1459256351723708》，妻子说我的方式不对，家应该是温馨的，孩子放学后都不想回家。可我还是固执的认为自己是对的，这个执拗的性格血脉相传，跟儿子一般大的时候也跟父亲的关系一样僵持，鲁迅说，这是在效仿父亲的方法教育孩子。

自从孩子上了初中，他开始挑战我在家的“权威”，让我不得不反思自己该如何做父亲，该如何经营自己的后半生；作为父亲存在各意义是什么，我该教会他什么。

鲁迅说，要做解放子女的父母，应该预备一种能力，便是自己虽然已经带着过去的色彩，却不失独立的本领和精神，有广博的趣味、高尚的精神。

父母存在的意义，不是给予孩子舒适和富裕的生活，而是当你想起父母的时，你的内心会充满力量，会感受到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力，因此获得人生真正的乐趣和自由。

读完文章，我似是理解，然不能悟得通透。

“从觉醒的人开始，各自解放自己的孩子，自己背着困袭的重担，肩住黑暗的闸门。。。”我想，我终会顿悟，因为我爱我的父亲，也深爱自己的孩子。