2024年3月8日 星期五 晴

亲子日记第（2240）天

李攀+7.6李可心妈妈

《父母规》诵读第1243天

三月八日，国际劳动妇女节（International Working Women's Day，简写IWD），又被称为“国际妇女节”、“三八节”和“三八妇女节”，又称“联合国妇女权益和国际和平日”(U.N. Day for Women's Rights and International Peace)，是在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、zz和社会等领域作出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。主要代表人物有克拉拉·蔡特金、何香凝、金学曙等。3月8日，不是什么“女神节”，也不叫什么“女王节”，它是“国际劳动妇女节”，是纪念各国妇女百余年来争取和平、平等、发展的节日。在不同的地区，庆祝的重点有所不同，从普通的庆祝对女性的尊重、欣赏和爱意到庆祝女性在经济、zz及社会领域的成就。由于这个节日一开始是社会主义女权主义者发起的zz事件，这个节日和众多国家的文化都有融合，主要在社会主义国家。

国际妇女节是全世界许多国家都庆祝的节日。这一天，妇女们作出的成就得到肯定，无论她们的国籍、民族、语言、文化、经济状况和zz立场如何。自设立之初，国际妇女节为发达国家及发展中国家的妇女开启了一个新天地。日益发展壮大的国际妇女运动，通过联合国四次妇女问题全球会议得以加强，国际妇女节纪念活动已成为一个争取妇女权利和妇女对zz经济事务的参与的集结令。

2024年国际劳动妇女节的主题为“投资于妇女：加速进步(Invest in women: Accelerate progress)”。

中文名国际劳动妇女节外文名International Working Women's Day

别名国际妇女节、三八节、三八妇女节

在这个全世界很多个国家都会庆祝的国际妇女节上，祝福所有的人节日快乐！今天是周五了，孩子们又可以回来过周末了。早上去广场的路上，经过老东科附近时，看到砍树的队伍正好干到东科老院的东南角上！两台吊车负责抓牢树头，砍树头的人员放心大胆的操作砍切，地面上的部分人员做树头的分切工作，还有一部分是挑选合适的木料装车，细小些的树枝也就留给需要柴火的人了！路面上做好安全警示，让人们注意安全尽快绕行！不过他们今天应该会干的少一些，因为高中的这周需要接回家，那么下午就会有挺长时间无法正常作业！但是安全永远是第一位的，所以为了确保众多家长和孩子的安全，施工人员就当做短时间休息吧。

下午和浩亮妈妈约了接孩子的时间，两个人各自忙碌着，到了时间才奔着集合地而去。她是每天接送，我们是李可心正常住宿后就每周接送一次，所以见面也就显的特别稀少了。所以每次去接孩子，我们也会约着一块过去，聚在一块聊聊天说说事，每次都感觉很好。去集合地的时候，想着给李可心买的吃的应该到了，就赶紧先去拿，拿到手里再去集合也不会耽误的。

等待集合的几分钟，看到儿子发来信息，小伙含蓄的发了“欲言”和“又止”两个图片，哈哈，这肯定是需要资金支援了。娘俩聊了几句，我就赶紧给转过去点钱，调皮的孩子随着发来几张图片，图片里的钱都是一摞一摞的[捂脸]我收大钱给他发小钱吧。儿子回校已经三周了，刚开始新的学期，他们肯定也很忙碌，孩子忙自己的事，我们也忙自己的事，各自安好就是最好的。

接到李可心，耳边又热闹起来了。听她说着在学校的一件件事，有好玩的，有尴尬的，还有愧疚的。愧疚的就是她自己的了，说是她在黑板上抄写东西时，被同学开玩笑撞了一下，然后轻微碰到了投影仪！她反正碰坏了就先去跟老师说明了情况，等使用时也感觉效果变得差了点[捂脸]她说是自己一节课都在想是自己碰坏了，下课后就又去找老师说这事，问老师要不要做后期的维修赔偿啥的，她说老师听她这么说就笑了，告诉她不要担心。回教室的路上，碰她的那个同学也跟她说：主要是因为我，这个事不是你的错。这话一说李可心又被感动哭了！一份真诚的表达，真的是很让人感动呢。听完她说的，我也宽了宽她的心，有事解决事，他们做的很对，敢于承担责任也是做的非常对！不过呢这次老师已经跟她们说了结果，你们就进行能够进行的学习和爱护学校物品就行了，不要过多有啥负担。听我这么说，她也表明，自己就是怕影响正常使用，知道不影响正常使用了，她也就放心了，之所以会愧疚，就是怕因为自己的失误而影响到其他同学。孩子们就是这样，知错并且愿意改错，还勇于承担错误，这就是最让我们欣慰的事。为孩子们点赞[强]

最近不知道啥原因，总会感觉很有压力。晚饭后写着日记就感觉睁不开眼睛！看看时间才九点多没到十点，李可心还在捣鼓着玩着，实在扛不住了就跟她说说睡下了。

睡前思考：教育孩子的12条基本常识。

“12法则”是从儿童心理发展特点衍生出来的。对熟知少儿身心成长过程的专业教育人员来说，这些只不过是最基本的常识。

在国外，很多普通家长也会通过请教学校老师辅导员或参与儿童组织志愿服务接受培训，而掌握较为专业的教育法则，运用到家庭教育中去，因此这些法则贯穿于社会、学校，家庭的少儿教育之中。

这些法则，很多与国人的教子之道并不矛盾，但是在具体实施时需要知道如何顺应社会环境。

01归属法则

保证孩子在健康的家庭环境中成长

这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。

比如，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯。

家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境。破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。

如果家庭变化不可避免，家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子，而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。

02希望法则

永远让孩子看到希望

家长们都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望，认为自己确实有希望呢？

国外一些家长善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做的如何，都常夸奖说：“干得好”“太棒了”“你真是天才”之类。这就是采用希望法则来正面激励孩子。

而我们什么一些家长则对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，而爱找差距挑毛病，孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。这种高标准严要求兴许适得其反，会扼杀孩子的很多希望使其灰心丧气。

03力量法则

永远不要与孩子斗强

成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验。因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等，胜利了也不光彩。

当然，大人可以和孩子比赛一些他们擅长的具体项目，比如下棋等，但不要完全以输赢为目的。家长、老师以及与孩子关系密切的成年人，不可采用与孩子赌气、硬比等方式去刺激孩子。对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说，“激将法”是不合适的。

如果孩子与大人吵架赌气，无论谁有理，大人都要主动与他们和解。成年人还要勇于承认自己的错误，尤其对孩子，该道歉该认错要及时进行。如果家长知错不改或不认，觉得在孩子面前认错是丢脸，也会让孩子学得固执己见。

04管理法则

在孩子未成年前，管束是父母的责任

未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。也不可采用简单粗暴的命令式，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。

另一方面，未成年孩子把家长视为靠山，合理的管教关怀，会让孩子们有安全感和被支持感，遇到问题危难会求助于家长。

如果家长平时对孩子的一切（学业、表现、爱好等）太听之任之，好像是给孩子更多自由，但孩子却会感觉家长对自己“不在乎”而产生疏远。

05声音法则

要倾听他们的声音

平等地对待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实思想。如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。

而且，家长是孩子的老师和榜样，如果家长不耐心倾听孩子的话，孩子也会学样，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。

对年幼的孩子，哪怕他们讲话词不达意，大人也要耐心地与他们交谈。任何粗暴打断或嘲笑他们讲话的行为，都会对孩子产生伤害，可能会影响他们的表达能力而羞于在人前开口，也或许反之，令孩子非要不合时宜地插话以引起大人的注意。

06榜样法则

言传身教对孩子的榜样作用是巨大的

“以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。

父母、兄姐、亲友、师长、社会关系等都对孩子产生影响。母亲对于女孩，父亲对于男孩的影响颇为重要。

除了家庭内的榜样，也要注意所交往的社会关系和常去的场合对孩子的影响。对少年来说，家长还要关注孩子喜欢看的媒体影视片，了解他们心目中的偶像是什么样。

如果发现孩子误交损友，不要武断地阻止他们来往，而要了解情况。孩子们都需要友谊，害怕孤独，有些孩子是因为搬家转学到新环境没有朋友，而与一些“边缘孩童”为伍的。

另外要为孩子寻找和扩展新的健康友谊圈。

07求同存异法则

尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们

孩子和成人的看法往往不同，他们会有很多不符合常规的幻想。其实这些正是童心的可爱之处，如果大人认为孩子的想法奇怪而泼冷水，会扼杀他们的想象力和好奇心，也会让他们因为得不到理解而失望。

另一方面，很多时候，纯真的孩子才有客观的看法，敢于说出真理。童言无忌。要结合“声音法则”，鼓励孩子们敢于表达，正面肯定他们的想法。当然，如果一些看法说法脱离实际或者会引起麻烦，也要耐心地解释。

思想和思维方式不成熟的孩子们，往往还无法进行多方位思维，而只会延续自己的思路，因此对事物考虑不周全。家长要尽可能理解少儿思维的特点，可以采用把复杂事物分解简化的方法，分期分批地向他们解释或征求他们的意见。

凡是与孩子自己有关的事情，例如搬家转学、选课外活动、参加考试比赛等，一定要先于孩子商量解释，哪怕不能完全遵循孩子的意见，也要让他们觉得家长是征求了他们的看法的。不然的话，家长的好心很可能没有好报。

08慎用惩罚法则

单纯的惩罚，尤其体罚，是非常负面和拙劣的教育方式，也是不文明的，从小被暴力处罚的孩子，很多长大之后也会有暴利倾向。因此不提倡使用惩罚法。但不是不可以批评孩子，也可以采用适当的方式做些处罚。

但前提是，必须要让孩子认识到做错了事，甘愿接受处罚，以便下不为例。惩罚方式也要合理，可以采取不让他们做喜欢的事情，比如可以罚其几天不许看电视上网玩游戏。

另外，因为连孩子们都知道惩罚是负面的，千万不要把一些应该做的正面事情当作处罚。比如罚孩子劳动，会让他们认为劳动是坏事从而产生厌恶情绪。有个华人家长嫌年幼的女儿不肯睡觉，就罚她去写五十个中文字或做十道算术题，孩子被迫做功课当然就要打瞌睡，就又罚她去睡觉。

这样做看起来暂时达到让她睡觉的目的，但却会让孩子把做功课睡觉都当作处罚方式，一做这些事就会有被处罚的感觉，造成心理阴影，那将来还能喜欢写中文做算术吗？

09后果法则

让孩子了解其行为可能产生的后果

有时候，孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情，连成人都没搞清楚其后果和危害，就对孩子横加指责或阻止，这当然无法服人。

若要教育得孩子心服口服，家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果，然后好好与孩子谈谈，可以从后果的好坏开始，反过来解说该不该这样做，晓之以理，孩子会明白的。

其实后果也不都是负面的。成年人的阅历比少儿丰富，应该更具有预见性。比如在指导孩子选择兴趣专长或申报学校时，家长可以对前景作些调查，并根据孩子特点鼓励其往哪方面发展。然而，如果没经过自己头脑分析思考，仅仅随大流赶时髦人云亦云，不是有效的后果分析法，往往会耽误孩子。

10结构法则

教孩子从小了解道德和法律的界限

教育孩子做到这点并不太难，法制教育融汇在社会生活和学校教育之中，孩子们从小就受到全方位熏陶，心中都有一道道德底线和法制底线，还往往会反过来影响家长。

如果不能以身作则为孩子树立遵纪守法的榜样，那么孩子也会目无权威，表现得无法无天无规矩。

曾经有位家长抱怨其上高中的女儿成为逃学逃家的“问题少女”，当我听到这位家长当着孩子的面炫耀自己如何把违禁物品带出国等“光辉业绩”，就不奇怪为何她的孩子会蔑视校规。

11二十码法则

这个“二十码”是个象征，说明许多外国家长注重从小培养孩子的独立性，给孩子留出心理空间。家长不必处处围着孩子转，你觉得是关心照顾他们，孩子们却觉得家长控制得太严。

也应允许孩子保有自己的隐私，有自己的主动权和决定权。当然，家长还是要在二十码之外注视着并随时准备切入，而不能跑到二百码或二百里之外撒手不管。

家长对孩子的管理管教，应该注重大的方面，尤其要根据孩子的年龄。年幼的孩子生活学业上或许需要比较具体细致的指导，但也要适当给他们机会锻炼独立性。

进入青春期的孩子则最烦家长事无巨细的询问唠叨，这个年龄的孩子不爱搭理人，但并不代表他们没听见家长的话。因此，家长不要没完没了地重复一番话直到他们反应为止，这会引起孩子的反感。可以事先告诉孩子，无论好事坏事只说一遍，如果你不听耽误了，是你自己的责任。与其成为被烦的唠叨家长，不如豁出去让他们耽误一两次而换取教训。

12四W法则

四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起（who），在什么地方（where），在干什么（what），以及什么时候回家（when）。

有些家长看起来对孩子操心管制很多，可到时候却不知道孩子的这些Ｗ，这可算不上好家长。只有上面所有各条法则都做得差不多了，孩子才肯对家长说真话，家长也才能了解到这些Ｗ。

有些家长舍得掏钱送孩子去昂贵的私立寄宿学校，除了学业考虑，还觉得管理严格的私立学校能给孩子较好的成长环境。有了可靠的学校来管教孩子，是否家长就不用操心这些Ｗ了？其实，教育培养孩子的过程，也是家长学习成长的过程，过早让孩子离家寄宿，家长会失去这样一段虽然辛苦却非常有意思的人生时机。

在网络时代成长的孩子们，已经离不开网络交往，家长同样要关注网络世界的这些Ｗ。孩子不是不可以结交网友，但不可瞒着家长，尤其不能背着家长与网友见面。

家长则不要武断禁止孩子以不同方式结交朋友，而要试图了解这些朋友。而且，家长自己也要做出榜样，因公因私外出时都要及时通报家里人这些Ｗ，这样做也会让孩子感到，告诉家人这些Ｗ是义不容辞的。

日记末尾跟孩子们说一句：“妈妈爱你们！”