24.3.9春光明媚 莺歌雀舞

今天有幸参加了武校长的师德师风治教之本专题报告会，感触颇深，受益非浅。

报告过程中大家又梳理了近期一些违反师德师风的案例。感觉画面是那么的刺眼。我记得曾经见过这样一句话，把学生看作自己的孩子，把家长看成自己的兄弟姐妹。案例中缺乏的正是这种换位思考。情绪失控的，行为出格的，他们举着为了孩子好的旗号，实则是安慰自己的心理缺陷。

这次报告就像春天里的一场急时雨，润泽心田。案例中出问题的老师，他们共同点是没有站好位。教育要面向未来，面向全体学生，使学生在德智体美劳全面发展，个性成长。而不是仅仅为了分数，为了成绩，偏离了为师之道。我在思考，我是不是正走在老师这条道上，偏离了没有。师道，要求我们因材施教，教书育人，赤诚奉献，有仁爱之心。要求我们传道授业解惑。要求我其身正不令而从，其身不正，虽令不从。

教育重要的是影响，而不是说教。教育的极致是行为的影响。我们的言行举止，包括父母的言行举止对孩子们的影响是深远的。这就是上所施，下所效。为师者需以德修身，以德育人。武校长告诫我们，育人三宝:心中有爱，目中有人，手中有法。有仁爱之心，就不会动辙拳打脚踢，恶语相向；眼里有学生，遇事就会用心去解决，而不是动身；手里有方法，有尺度，就会处处为学生想，护其心，爱惜学生的脸面。唯有这样学生才会亲其师信其道，我们才能更好的传道授业。

教育要站在未来，思考今天，要有师魂。所以教师要以德立身，以德立学，以德施教。要做新时代信仰高，修为深，底蕴厚的大先生。站在新的时代，站在新的起点上，人民教师务必强师德，铸师魂，以图将来。